《犯罪心理学（第2版）》课件2第二章 犯罪心理学课件.pptVIP

* * * * * * * 犯罪心理学研究的重点： 什么类型的人容易犯罪──原因与风险研究 什么环境容易诱发犯罪──诱因研究 明知犯罪会受惩罚为什么还要去作──决策过程研究 如何预测、控制与减少犯罪──对策研究 第二节 犯罪心理学研究的整合性趋势 第二节 犯罪心理学研究的整合性趋势 以多学科知识为工具 定量研究与定性研究互补 多层次研究并重 一、以多学科知识为工具 犯罪的特殊性，人的复杂多样性，特别是个人发展的要受多种因素影响的事实决定了犯罪心理学研究中必须关注生物、社会、心理等多个角度，整合多学科知识研究犯罪也就成为不可或缺的路径。 二、定量研究与定性研究互补 心理科学源于以思辨为主的哲学范畴 不同方法具有殊途同归的走向 犯罪心理学研究中的具体方法与心理学的各种方法并无区别 犯罪心理学研究的成果如果不具备推广与普及的价值则学科的发展就难以具有可持续性 学术前沿 定性一词意味着对实体的性质和过程的强调，同时，其含义不能通过实验来考察，也不能以数字、强度、频率来测量。与此相反，定量研究强调变量间因果关系的测量和分析，而不是过程。另外，定性研究者强调现实的社会建构性，强调研究的价值承载性质；而最让定量研究着引以为豪的是：他们的工作可以在一种价值无涉的框架内完成。 扎根理论是一种建构理论的方法，是格拉斯和斯特劳斯在1967年提出的，这是一种自下而上建立