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《儿童行为观察与指导》期末考核 PAGE 2 游戏活动中幼儿争抢玩具的观察报告 摘要: 幼儿园的主要活动就是游戏。然而，在具体的实施过程中，因为教师不当解决问题的方法，或是材料资源投入不足等主客观原因，导致幼儿在游戏活动中出现争抢玩具的行为。争抢玩具是幼儿中比较常见的一种不良行为，具有不良行为的幼儿往往不积极参加活动，并且在活动中很难集中精力，从而各方面都很难发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要培养幼儿“理解并遵守社会行为中的日常行为准则”，“爱父母，长辈，老师以及同伴”。因此，本文在了解和观察幼儿争抢玩具现象的基础上，具体分析其原因且争抢玩具的现状。 关键词:游戏活动；幼儿；争抢玩具 游戏是幼儿最喜爱的活动，也是培养幼儿良好行为习惯和各种能力的主要教育手段，是幼儿认识自己，认识世界的过程。幼儿的年龄特点是好奇好游戏，且对玩具有一种天然的情感，“幼教之父”福禄贝尔把幼儿的玩具誉为恩物，说明了玩具在幼儿游戏中的重要性。 孩子们接触玩具的时间和机会非常多，因此，争抢玩具的行为会发生在一日生活中的所有时间段。但是通过观察，我发现不仅争抢玩具发生的时间段非常多，争抢玩具发生的频率也非常多。由此可见，幼儿在各种活动中，特别是在游戏活动中，争抢玩具的行为已经成为一种不可小觑的现象。2021年11月25日至2021年12月24日每周四下午14:30至17:30在新苗幼儿园，鹿城幼儿园以