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会计学;猜谜语;第2页/共34页;第3页/共34页;;;;;开火车;游戏规则： 1.全体幼儿边拍手边进行问答游戏 2.开火车的人边拍边说：“嘿嘿，我的火车就要开。” 3.全班幼儿边拍手边问：“开哪里？”和“谁来开？” 4.开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开哪里？”和“谁来开？”。如果答不上来则接受惩罚。 5. “开哪里？”的地名限于xx市各县市名称。 ;语言教学游戏;第一节 语言教学游戏概述;语言教学游戏的特点 1.是智力游戏而不是智力训练 2.是语言游戏而不是操作游戏 3.有明确的语言教育任务 猜谜语—— 开火车—— 4.有一定的规则 5.有一定的结果 猜谜语—— 开火车——;二、语言教学游戏的分类;9/4/2021;2.词汇游戏——以丰富词汇和正确运用词汇为目的的游戏。 小班：词汇游戏应侧重于丰富其名词和动词。 中大班：在丰富各种词汇（形容词和副词）的同时，应注重词汇的运用能力。;丰富儿童动词词汇——小班;3.句子游戏——以训练按语法规则正确组词成句，并运用各种句式、句型为目的的游戏。 双词句（两岁左右） 简单句（两岁开始） 复杂句（三岁左右）;;4.描述性游戏——以训练用简单、生动的语言描述事物的特征，发展连贯性语言为目的的游戏。 描述性游戏一般在中大班进行。;5.故事表演游戏——以帮助儿童理解、使用文学语言、发展儿童在人面前自然、大方说话为主要目的的游戏。 故事表演游戏是教师组织创编的游戏，有着明确的教育意图 ;9/4/2021;一、游戏内容的选择;二、游戏的趣味性;三、游戏的语流形式;9/4/2021;一、语言游戏组织的基本原则;语言游戏的实施步骤;一、创设游戏情境 （一）用实物营造游戏场景 （二）用动作渲染游戏氛围 （三）用语言描述游戏情境 三种方法并非割裂使用，而是三者结合，相辅相成。;二、介绍游戏玩法和规则 小班阶段可直接由教师制定游戏规则并告知幼儿玩法，到了中班和大班教师可引导幼儿发现问题，并一起商讨游戏规则。 （一）示范和讲解的要求 1.让幼儿参与制定游戏规则 2.教师示范和讲解游戏规则时应注意的问题： （1）语言要简洁明了 （2）语言要清晰有序 （3）语言要慢速有力 （二）示范和讲解的运用方法 1.先讲解后示范 2.先示范后讲解 3.边示范边讲解 ;三、师幼共同游戏 1.教师担任游戏角色 2.幼儿部分参与游戏，实行轮换 四、幼儿自主游戏 教师要做好以下四个方面的工作： 1.放手让幼儿结伴游戏 2.教师做好旁观者 3.引导幼儿创新游戏玩法 4.交流分享，做好评价提升 ;语言游戏的观察与指导;;语言游戏案例集锦 P144