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《抱抱》幼儿园小班社会教案 《抱抱》幼儿园小班社会教案「篇一」 【活动设计】 小班幼儿的良好社会性发展对其身心健康和其他方面都有重要影响。而看似简单的抱抱是小班幼儿传递爱的最直接、最温暖的方式，对孩子来说抱抱永远也不嫌多。通过《抱抱》这本带给人温暖的绘本来开展本次活动，让幼儿在看看、听听并结合自身的已有经验来感受与体验，感受抱抱带来的愉悦感受，并且愿意和大家一起来分享自己的感受，这是我设计本节课的情感路线和初衷。 【活动目标】 1、通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。 2、回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 【活动重难点】 重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。 难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。 【活动准备】 手偶；课件；背景图。 【活动过程】 一、出示手偶，导入活动。 1、师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗？（问好交流） 2、可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 二、播放课件，讲述绘本内容。 图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱，好亲热呀！ 图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是温暖的抱