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《天净沙秋思》 教案教学设计(河大版九年级下册) 《天净沙秋思》 教案教学设计(河大版九年级下册)「篇一」 常州市北环中学 蒋丽华 教学目标： 1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 研究目的：自主学习、小组合作学习 教学过程： 导入课文： （根据学生课前学习的情况自然导入） 一、 整体感知诗歌内容 1、 放声朗读课文。要求：读准字音、节奏 2、 根据页下注，用自己喜欢的方式阅读课文。要求：找出诗歌中的景物，并通过想 象在头脑中勾画出画面。 3、评价活动：可采用多种方式。如，用自己的语言描绘画面等。 二、 理解作者的思想感情 1、（1）过渡语：（由形象到意象）。（2）介绍有关背景，为利于学生深入理解感情。 2、组织学生活动： (1)小曲表现了作者怎样的感情？阅读课文后根据课文内容阐述理由。 (2)小组讨论 （3）评价。明确了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语对表达作者感情所起的作用。 三、深入体会诗中的意境 1、 过渡语、指导语 2、 组织学习活动 （1）教师出示一幅画面。要求：根据你对这首曲的理解，找出这幅画中与原曲意境相违背的地方，根据课文内容说出理由。 （2）展开你想象