浙教版初中数学九年级上册32图形的旋转教案.docVIP

图形的旋转（二） 教课目标 知识目标： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 确立一个三角形旋转后的地址的条件. 能力训练： 对拥有旋转特色的图形进行观察、解析、画图和着手操作等过程，掌握画图技术. 可以按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 感情与价值观： 经过画图，进一步培育学生的着手操作能力. 对拥有旋转特色的图形进行观察、解析、画图过程中，进一步发展学生的审雅看法. 教课重点：简单平面图形旋转后的图形的作法. 教课难点：简单平面图形旋转后的图形的作法. 教课过程 第一环节巧设情境问题，引入课题 1．以下一组图形变换属于旋转变换的是（） 2．大家来看一面小旌旗(出示小旌旗，而后一边演示一边表达)，把这面小 旌旗绕旗杆底端旋转90°后，这时小旌旗的地址发生了变化，形成了新的图案， 你能把这时的图案画出来吗？ 在原图上找了四个点，即O点、A点、B点、C点，如图(教师把该生所画的 图在投影上放影)这四个点是表示这面小旌旗的重点点.由于旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所构成的旋转角相互相等，所以依据已知：要把这面小旗绕O点按顺时针旋转90°.我在方格中找到 点A，B，C的对应点A′，B′，C′，而后连接，就获取了所求作的图形. 作图的一个重点：找图形的重点点。 这面小旌旗是结构简单的平面图形，在方格纸上大家能画出它绕点旋转后的图形，那么在没有方格纸或旋