《获得教养的途径》教案+2021-2022学年人教版中职语文基础模块下册.docx

语文课程教学实施方案 课题 《获得教养的途径》 授课时间 授课教师 授课类型 新授课 授课班级 课时 2 课 程 教 学 目 标 知识目标 认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一 能力目标 学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法 情感、态度与价值观目标 阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养 教学重点 了解黑塞对于教养和阅读的主要观点和方法 教学难点 激发学生对于经典的精读深读新读的兴趣 教学方法 诵读比较法、练习法、示范法、任务驱动法 教具准备 手机/电脑、钉钉云班课APP、笔记本 教学过程 教师活动（环节步骤） 教学内容 学生活动 设计意图 时间分配 钉钉APP首次签到 发起直播，查看学生出勤情况；播放课前音乐，营造课堂氛围。要求学生成功签到后在讨论群内再回复，防止网络等原因造成漏卡。 进入班课在规定时间内进行签到并阅读本节课学习任务 快速考勤；掌握学生出勤情况；使学生明确本节课所学内容 课前5分钟 故事/新闻分享 教师引导学生作小故事分享，新闻、预言、趣事、故事皆可；教师前置指定3名学生准备，课上连麦分享。 学生连麦等待分享，其他学生聆听记录 通过课前收集材料开阔学生视野，分享发言提升学生语言表达能力 10分钟 新课导入 PPT展示清华学子刘海洋浓硫酸伤害公园黑熊的新闻；同时展示海子的