四年级数学上册 角的认识 1 北师大.ppt

;教学目标;活动要求： 1.在1号信封里找出有角的图形。 2.看一看，摸一摸。 3.小组成员互相说一说角的特点。 ;从一点沿一个方向无限延长的线叫＿＿;;1;1;;下列图形中哪些有角？;A;A;A;D;O;O;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;红角与蓝角：大小之争;角的大小  1.与两边叉开的大小有关系， 叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小； 2.与边画的长度没有关系。;看一看，数一数;活动要求： 1.猜一猜：剪去一个角，还剩几个角？ 2.剪一剪，看有几种不同的结果？ 3.同组交流，准