读书演讲稿珍藏版2.docx免费

PAGE \*MERGEFORMAT 读书演讲稿珍藏版2 读书演讲稿3篇 演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在日常生活和工作中，越来越多地方须要用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的读书演讲稿3篇，与保藏。 读书演讲稿 篇1 敬爱的老师和同学们：早上好！ 又是一年稻香，又是一年秋风凉。在这个诗意的季节里，我们迎来了奋斗小学的第四届读书节。在此，诚心祝福读书节发展顺当，硕果累累。同学们，人生最满意的享受就是倚在暖和的晨光里，捧着心爱的读物，细细琢磨，细细品尝。书丰富单纯的人；书，让吵闹的人回来自然。 经验过磨难的高尔基曾经说过：“书让我成为一个欢乐的人。”为什么我们不是？读书带给我们最有意义的乐趣，最长久的动力；读书带给我们精神上的安静和精神上的安慰。挚友可能会离开，但书是最忠诚的伙伴。时间消逝，读书却让我们恒久年轻！而且，阅读使我们能够渐渐与古今中外的宏大作家建立沟通。在他们的指引下，历史的大门为我们放开，将来为我们展示了一幅志向的蓝图。有人说：“读书足以悦人，足以赌，足以长才”，使人获得新学问，培育精神。因为书有广袤的世界，有不朽的精神，虽然物是人非，但书总是新的。所以，爱看书！让阅读成为我们的习惯。哈佛高校图书馆里有这样一句口号 “此刻午睡，你会做梦；这时读书，你会做梦。”不难看出读书对于人生学问的意义。 有一个故事，俄罗斯的罗蒙诺索夫年轻的时候，最想得到一本书。他是渔夫的儿子。白天和爸爸一起钓鱼，晚上躲在板棚看书。一天，罗蒙诺索夫和他的父亲在海上钓鱼。突然一阵风在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形势特别紧急。无望之下，他爬上桅杆，快速系好被风吹走的帆。大风过去后，父亲把他拉到身边，笑着说：“儿子，我想嘉奖你的英勇，给你买件鹿皮外套，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你想要什么？”“我想买本书，爸爸，我不想要别的。”鹿皮夹克不如书好看吗？“爸爸，我要一本各种学问的好书。”我父亲和水手惊异地睁开眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成为俄罗斯闻名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。敬爱的同学们，听完这个故事，你们肯定会从中有所感悟和启示。在新的世纪里，我祝福全部的学生与好书相伴：文学、艺术、学问、科技、思想、生活……只要是好书，打开它是有益的；只有博览群书，才能博识；只有与书为伴，我们的思想才能摆脱贫困和孤独，我们的身心才能得到培育，我们的生活才能充溢爱好。 同学们，老师们，让我们努力建设我们的学术校内。一起深化开展这次阅读活动，因为我们坚信，阅读是成长的基石，是美妙生活的起先！ 读书演讲稿 篇2 昨天的读书汇报会上，结束时我引用了ｔ·ｖ·史密斯的一段话：“无论多么规则的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。” 昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。 这次我们老师齐读的是赵xx的《好懂好用的教化心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。 吴老师的汇报从自己的思索切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重确定学习动力的干脆因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思索：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁？为什么？指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片安静。 孔老师从最近发生的两起损害事务说起，讲了一位身边老师的教化机灵案例，了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的.图片，揭示大爱。 我总结时，起先就说，专心理学几乎是教化孩子的最终一招了。 关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区分对待；不功利，不能因孩子成果高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子特性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题或许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，呈现真爱。当我们想指责孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？ 我们要理解、激励和调动学生，培育其高远志向、昂扬志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用学问改变命运，用精神创建奇迹。 对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐性开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感受中唤醒社会责任感。只要孩子有羞愧心和敬畏心就有救。 关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。 最终，引用了几句读书名言： 在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。 读书，假如一起先就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，观赏它，你若能沉醉其中，就会体会