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部编版六年级上册语文《语文园地四》教学设计 《语文园地四》教学设计 课题语文园地课型语文园地 授课 时间 1课时 1.了解理解人物形象的三种方法。 教学 目标 3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。 4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。 5.积累古诗《回乡偶书》。 教学1.理解情节描写对突出人物形象的作用。 重点 2.理解积累唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。 教学1.了解理解人物形象的三种方法。 难点 2.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。 教具 准备 课件 教学设计 交流平台 一、回忆课文，说形象学生回忆课文中 设计意图 2.理解情节描写对突出人物形象的作用。 然后讨论1.请学生说一说