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【“双减”优秀作业设计】初中物理作业设计优秀案例 测量物质的密度 学段：八年级学科：物理 【课程标准】 通过实验理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。 【作业设计目标】 1.能与同学合作，根据提供的器材设计实验方法测量石块和 牛奶的密度。 2.能与同学合作，熟悉规范的使用天平、量筒测量石块和牛 奶的密度。 3.能独立分析数据，正确的计算出石块和牛奶的密度。 【作业内容】 根据提供的器材写出实验方法，并写出石块和牛奶的密度表 达式。 1.测石块的密度 1)器材：天平、量筒、石块、足量的水 方法： 石块的密度表达式(用字母表示): 2)器材：天平、石块、空瓶、足量的水 方法： 石块的密度表达式(用字母表示): 3)器材：石块、天平、塑料杯、记号笔、足量的水 方法： 石块的密度表达式(用字母表示): 2.测牛奶的密度 1)器材：天平、量筒、烧杯、牛奶 方法： 牛奶的密度表达式(用字母表示): 2)器材：天平、空瓶、牛奶、足量的水 方法： 牛奶的密度表达式(用字母表示): 3)器材：天平、塑料杯、记号笔、牛奶、足量的水 方法： 牛奶的密度表达式(用字母表示): 3.你还能想到其它方法测石块和牛奶的密度吗?如果有，写 出器材、方法及表达式。 【实施过程与策略】 1. 全班分成6—— 7人一组，全班分成8组，选一名领导能 力、学习能力较好的同学为组长，同时选取3名同学为观察 员，2名同学为记录员。 2. 将作业内容分配给组长，要求集小组的智慧完成作业， 每组上交一份作业即可(如图1)。教师进行批改实验方案是 否可行、出现误差的步骤、及密度表达式的书写是否正确， 最后选出最佳方案。 知辰 知辰 一 4 。 在 听出种隆小石大命牛奶谓阻保理用等山石建和 2 需 材专天尚 子 毛 快 水 四把石扶游入旨询，看田本和无快的地体制、为V。 石体容加是时言038”%号、改下 虽用化周4生谓，A, 重 甘 和 种 水 幻 比 族 收 为 m · 四概把 休「法阳水，，响 配圳中四，耗供，上的加的亦有，5块 的是账量为…,,低规海出从的授马,石扶的纤献6为桐√ 图1.学生设计的实验方案展示 )品21014% ) 品 21014% 3.提供最佳方案的小组同学，利用课间操时间进行实验，实 验中教师要对学生严格要求，规范使用器材，操作实验步骤， 及时掌握实验情况交流反馈。教师全程录制视频，后续进行 剪辑，以便播放给其他小组同学，实现数据共享。 4.学生观看实验视频(见视频1)后，独立对数据进行分析， 正确计算出石块和牛奶的密度(如图2)。 石快贤世为209.低承为或，高长是为到59.46快轻扫热入 氟内约水中.益出水后，石快，瓶，身宋的水的犹众童为959.4 石块住密夜? M -51b 缺试三几 969: 恐 =379/V卷 ·恭 969 : 恐 =379/ 树豫征 美乖南 上巧块为24,积显满永时，总众量为51.69.将石决鞋轻放入瓶两 的中，质此的，石峡，瓶，制的林的型负冒为5259.有石块 幕 例。二康十注二展注 V V k三V 做出饮前题 危u! 邻阐773 工 切 慢 为 》 y , 0 - 6 时美 力51)4 1生轻经好的叫多和从，硬标临制 048压1525.832) 空厚 VH+m=用-7=125g-204=554 VH+ +5y-y一 三 号 V= 身 兴1m 134 成m6 石珠雨量209,额最属水时，总此量内到.与，赖石休粗 起越入振内的水净，温丛成后，石块，拥、利总置 为5259,武石扶密度?恢一托一去 为5259,武石扶密度? 拓-长 树 VV畏=020得23.07g/my a4 图2.学生的数据分析展示 【效果分析】 通过实验，学生在知识方面都有所收获，同时学生体会到了 科学研究中合作的必要性，除了在本小组范围内进行了分工 合作外，不同的小组完成操作，实现各组的数据共享，感受 了合作在获取数据中的价值，增强了学生的合作意识。学生 从分组确定实验方案到进行实验，独立处理实验数据，体现 了以学生为主体，学生能够主动学习，通过动脑、动手、合 作交流，从单纯的知识获得转变为核心素养的发展。 【案例反思】 初中物理的学习，在学习目标上强调学生在物理学科核心素 养方面获得全面发展，通过科学探究，积极参与挑战性任务， 获得核心物理知识，形成积极的科学态度和正确的价值观。 所以本次设计的是一份实践研究类作业，通过完成一件真实 的任务，体现学生的实践意识和创新精神，弥补纸笔测验对 物理学科核心素养评价的不足。本次作业有梯度，情境由简 单到复杂(提供不同器材，创设不同情境),作业学生都能 够完成，不同层次的学生都有所收获，同时计算一