人教版部编版高中语文 六国论 名师获奖教学课件.pptxVIP

六国论;导入;文学常识; 检查预习 读准字音 读清断句;赂lù秦 六国互丧sànɡ 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎnɡ与秦相较 或未易量liánɡ 悲夫 fú 为wéi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟ɡǒu以天下之大 ;注意断句;;;整体感知，理清文路; 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。;六国破灭 弊在赂秦; 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。; 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ;对 比; 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。; 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 ;不赂者以赂者 丧; 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 ;研习第4、5节; 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。 ;弊 在 赂 秦;论 证 方 法; 字词回顾;古今异义;至于颠覆，理固宜然：到了……的地步（程度）\表另提一事 灭亡\翻倒；用阴谋从 内部推翻合法的政府 六国破灭 灭亡\幻想或希望落空 然后得一夕安寝 这样之后\ 连词 刺客不行 不去（刺秦王）\不可以，不被允许 ;暴霜露 “暴”同“曝”，冒着 暴秦之欲无厌 “厌”同“餍”，满足 当与秦相较，或未易量 “当”通“倘”，如果 ;日割月削 名～状，一天天的、一月月的。 小则获邑，大则得城 形～名，小（大）的方面 义不赂秦 名～动，坚持道义。 不能独完 形～动，完整地存在，保全 李牧连却之 动使动用法，使……退却；击退 惜其用武而不终也 形～动，坚持到最后 以事秦之心礼天下之奇才 名～动，礼遇，礼待 下而从六国破亡之故事 名～动，自取下策;诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡;一词多义;燕赵之君，始有远略 始速祸焉 ;;1.有如此之势，而为秦人积威之所劫 2.洎牧以谗诛 3.举（之）以予人 4.至丹以荆卿（刺秦）为计 5.赵尝五战于秦;谢 谢