某小学二年级语文上册 第三单元 课文2 6 一封信作业设计（无答案） 新人教版二.docVIP

6 一封信 第1课时 基础训练营 一、送音节回家. xiū jiān dié guō guā fēng 修理 一封肩膀 铁锅 一叠刮风 二、我是拼写小能手。 diàn dēng xiě zì 1.她正在下,一听到妈妈叫她,赶紧 qǐ lái 出了门。 jīn tiān yuán zhū bǐ 2.，小明买了一支新的。 jù zi 3。她的作文中有许多优美的。 三、小小模仿秀。（照样子写词语） 闪闪发光 又蹦又跳 四、句子大观园。 1.露西画了鲜花.（扩句） 2.她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里.(用三个动词写一件事情） 3。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。（改成“被”字句) 第2课时 培优练兵场 五、课文片段阅读. 露西边说边写,“亲爱的爸爸…… “我们过得很好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到:“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在（那 哪）儿。” 露西笑了,她记下妈妈的话，接着写（到 道）：“这样，我们就能自己修台灯了。” “还有，下星期天我们去看电影。妈妈说。 “啊，太好啦！”露西叫了起来。 “爸爸,我们天天想你.”露西在信的结尾,画了一大束鲜花. 1。选择正确的字填在括号里。 2.填写合适的量词。 一（ ） 鲜花 一（ ）小狗 一（ ）书信 一（ ）电影 一（ ）太阳 一（ ）螺丝刀 3。露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？用“”画出来。 六、我是阅读小能手. 猫头鹰 　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵,睁(zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 　　1。这段话共有句。 　　2.用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 　　3.因为猫头鹰，，所以人们叫它“猫头鹰。 4。用部首查字法查字典： “轻微”的“微：查部，总的笔画数是______画,在短文中的意思为___(①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一） “注视”的“注”：查部，总的笔画数是____画，在短文中的意思为____　（①灌(guàn）进去；②集中在一点；③记载，登记） 第四课时 教学内容：完成语文天地中的练习。 教学目标：1、读背古诗《回乡偶书》，大致了解意思，感受岁月的痕迹. 2、读读短文《四个愿望》,感受四季的美好。 教学重点：读背古诗《回乡偶书》。 教学难点：感受岁月的痕迹，四季的美好. 教学准备：卡片。 教学过程： 一、读背古诗。 1、故事导入. 唐朝有位大诗人贺知章年轻时离家在外做官，年老时回到家乡，村里的孩子都不认识他，还笑着问他是哪里来的客人.贺知章一时感想很多，就写下了一首诗《回乡偶书》。 2、教师范读，生注意字音及诗的节奏。 3、学生自读. 4、指名读，检查朗读情况。 5、你从这首诗中哪些地方感受到了岁月的痕迹呢？ 6、熟读成诵. 二、朗读短文。 1、学生自读短文，遇到不认识的字想办法解决。 2、交流生字读音. 佳（jiā) 溜（liū ) 逐(zhú) 缤(bīn) 纷(fēn） 郊(jiāo) 3、学生再读短文，读准字音，读通句子. 4、指名分段朗读，检查短文朗读情况. 5、思考：米佳有哪四个愿望? 6、小组内交流讨论。 7、指名回答。 8、复述短文. 三、课堂小结 这堂课你都有哪些收获？ 板书设计: 语文天地（十五） 语文天地（十五） 《回乡偶书》 交流生字读音。 佳(jiā) 溜(liū ) 逐(zhú) 缤(bīn) 纷(fēn) 郊(jiāo) 第五课时 教学内容：完成语文天地中的练习。 教学目标:学写一篇日记。 教学重点：知道日记的格式。 教学难点：学写一篇日记。 教学准备：日记本。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1、出示