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PAGE \*MERGEFORMAT 蒙古族大班教案仅供参考 《蒙古族》大班教案 作为一名优秀的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《蒙古族》大班教案，与保藏。 《蒙古族》大班教案1 设计意图： 本活动以蒙古族为主线，以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心，结合常识、手工制作，使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯，感知蒙古舞的风格特点。 活动目的： 1.使幼儿了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活习惯等。 2.学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步，感知蒙古舞的风格特点。 3.通过手工制作培育幼儿的合作实力。 活动打算： 1.介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。 2.《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。 3.草原风光图片若干。 4.老师示范鞭子一个，幼儿用皱纹纸纸条若干。 活动过程： 1.听音乐《我们是草原小牧民》，老师带领幼儿做跑马步进活动室。 2.“小挚友，我们刚才听的歌曲是哪个民族的”(蒙古族) “你们知道蒙古族人民生活在什么地方”(草原) “你们去过草原吗” 3.放影碟，请幼儿观赏草原风光，老师穿插讲解。 4.结合挂图提问。 《蒙古族》大班教案2 活动目标 1.通过闯关嬉戏初步探究弓箭基本玩法。 2.增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。 3.能够遵守嬉戏规则，体验嬉戏带来的欢乐。 重点难点：增加幼儿对肌肉的反应速度、精确性和动作的协调性、在嬉戏中驾驭射箭的技能。 活动打算：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。 活动过程 一、起先部分：热身运动。 小挚友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小挚友们喜爱的三大运动是什么？（摔跤、射箭、骑马） 情境导入今日我要和小挚友一起去玩“围猎”嬉戏。现在小挚友和老师一起动起来吧。（音乐律动操） 二、基本部分，幼儿练习运用弓箭、投准的技能，在嬉戏活 动中驾驭射箭的基本技能。 （一）嬉戏一“翻大山”。 要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增加上肢力气，培育坚韧的意志品质。 1.幼儿分组嬉戏，嬉戏者背着箭囊翻山。 2.在翻山的过程箭不能掉出来。 （二）嬉戏二“神射手”。 1.幼儿从高山处骑马到指引射箭位置，调整自己的身体根据正确姿态拿起弓打算拉弓。 2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。 3.完成拉弓——摆箭——放射——射中靶心。幼儿必需在线外进行射箭。 4.老师小结：幼儿共享射箭阅历。 （三）嬉戏三“围猎”。 1.幼儿4人一组进行嬉戏，幼儿从起点起先助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。 2.规则： (1)脚不能过线或踩线。 (2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。 （3)获得猎物多者为获胜者。 3.留意事项：投箭时握箭于箭身前处，靠前摆小臂和抖腕的力气将箭投出，小臂手腕要用力。 4.起先围猎嬉戏。 5.为“打猎高手”颁发奖牌。 三、结束部分：放松整理运动，沟通共享射箭乐趣和感受。 （一）放松运动。 （二）嬉戏回顾。 （三）共享沟通。 平安提示：幼儿射箭时肯定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。 环保提示：户外活动时不行以随笔扔掉弃物。 活动总结 本次活动中幼儿对射箭技能驾驭的不是很好，有部分幼儿孩子不会运用弓箭，应在幼儿起先练习射箭技能时老师赐予正确的示范，或者让实力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的`基础下让幼儿参加嬉戏活动。 嬉戏场地的距离有点远，幼儿等待的时间较长，可以干脆让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”嬉戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。 嬉戏共享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿共享自己的射箭技能和阅历。 《蒙古族》大班教案3 活动设计背景 在以往相识少数民族只是通过图片向幼儿介绍，幼儿感到很枯燥，学习主动性不高，为此依据幼儿的学习爱好，设计了本堂教学活动，让幼儿看看，认认，讲讲，跳跳中，学习相识蒙古族。 活动目标 1、引导幼儿相识蒙古族的名称，居住地，服饰特点及生活习惯。 2、知道蒙古人也是中国人，萌发幼儿对少数民族的情感。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 1、了解蒙古人的生活习惯及服饰特点。 2、区分蒙古人和汉族人的服饰。 活动打算 1、男，女蒙古族服饰各一套，录音机和磁带（友情舞曲和蒙古族舞曲） 2、幼儿学会跳（友情舞） 活动过程 一、起先部分： 1、引起幼儿视察相识蒙古族的爱好。 师：今日班级来了两名远方的小客人，你们猜猜他们是谁？请两位穿有蒙古族服饰的幼儿边听音乐边跳舞来到幼儿面前。 2、让幼儿猜一猜他们是那