六年级下册语文人教部编版课件 文言文二则（课件）.ppt

;;;; 一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿 叶可以显示大地的生机……普通的事物或经 典的故事常使人有所感悟、受到启发。;导入二;;;; 孟子 （约前372—前289）名轲，字子舆。战国时期邹（今山东邹城东南）人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家。被称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。孟子及其弟子编著的《孟子》是儒家经典之一。 ;弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。; 在文言文断句中，“之”“而”等一般可视为读断符号了，其次，断句最好不要破坏语义完整性，太过支离破碎也不好。;回忆学习文言文的方法;;只听弈秋的教诲;引，拉; 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。;1.谁学下棋？谁是老师？ 2.学下棋的人态度如何？ 3.学下棋的结果怎样？ 4.你懂得了什么道理？;一人（ ）;学得不如前一个 （ ）;;一人; 本文通过讲弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉读者只有专心致志才能有所成就。;两小儿辩日; 列子 名寇，又名御寇，战国前期思想家，道家思想代表人物。列子主张清静无为，终生致力于道德学问。列子先后著书二十篇，编成《列子》。;孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”;一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”;用喜欢的方式读课文，结合注释疏通文意。; 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”;一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”; 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”; 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”;孔子不能决也。 两??儿笑曰：“孰为汝多知乎？”;两小儿争论的问题是什么？;一小儿的观点——“我以日始出时去人近，而 日中时远也。”;另一小儿的观点——“我以日初出远，而日中 时近也。”;两小儿辩论的结果是什么？;探究人物形象的特点; 即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。; 学识渊博，德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”； 而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。;; 这则小故事围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。说明为了认识自然，探求客观真理，要善于观察、勤于思考、大胆质疑；也说明学习是无止境的。;拓展一;;你知道太阳什么时候离我们近吗?;作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 日初出凉、日中热的原因：①早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里，直射比斜射热量高。②在夜里，太阳照射到地面上的热量消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热量照射到地面上，并被地面吸收一部分热量，所以感到热。;一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。;二、读句子，完成练习。;2.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”;正确，流利地朗读课文。背诵课文。;联系上下文，说说加点字的意思。;对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。;飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。; 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”; 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候感觉寒凉，到了中午却像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断谁的观点正确。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”;在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？;1.以情景表演的形式复述课文内容。 2.收集更多蕴含哲理的文言文故事， 品读感悟。;