人类学与文化人类学.pptxVIP

人类学与文化人类学会计学第1页/共64页教材：庄孔韶主编《人类学概论》，中国人民大学出版社参考教材：朱炳祥《社会人类学》（第二版），武汉大学出版社孙秋云《文化人类学教程》，民族出版社周大鸣《文化人类学概论》，中山大学出版社威廉.A.哈维兰《文化人类学》（第十版），上海社会科学院出版社赵旭东《文化的表达》，中国人民大学出版社第2页/共64页课程主要内容人类学与文化人类学文化人类学的理论流派文化人类学的研究方法文化、民族与族群生计方式与经济制度婚姻与家庭家庭、亲属关系与继嗣制度政治组织与政治人类学宗教信仰与仪式文化变迁与文化人类学的应用第3页/共64页读书与讨论阅读《菊与刀》并观看影片《赛德克.巴莱》，谈谈你对族群、民族文化及文化认同的理解；阅读杨美慧《礼物、关系学与国家》或阎云翔《礼物的流动》或莫斯的《论礼物》阅读《金翼》《银翅》《白鹿原》《红楼梦》，谈谈你对中国家族和宗族制度的理解。阅读杜赞奇《文化、权利与国家》阅读《宗教生活的基本形式》《狼图腾》《穆斯林的葬礼》我们为什么要学习文化人类学第4页/共64页文化人类学的目的 区分不同民族和社群的生活方式、意识和风俗，就是文化人类学研究的焦点。种族的差异来自于文化原因而不是生物性的遗传第5页/共64页 故事：德国人、日本人和中国人面对一条鱼的不同态度为什么不同国家的人会有不同的态度呢？ 武士俑（秦）第6页/共64页 一个渔夫正在海边晒太阳，一个“到此一游”的欧洲白人遇见了他，便有了如下一段对话：白人：你干嘛这么懒洋洋的，不努力工作?当地人：我已经够吃了。白人：这里的鱼那么多、那么大，可以把它们全捞上来，你就可以发大财了。当地人：我发财干什么呢?白人：你可以盖一幢漂亮的别墅，住得更舒适一点。当地人：我那边有一间草房，已经很好了。白人：不盖房也罢，那就买一辆汽车，豪华一些的。当地人：买汽车又干什么?白人：开着它兜风，到世界各地旅游呀，像我这样。当地人：到世界旅游又干什么？白人：你可以去看大海，还可以在海边美美地享受日光浴。当地人：什么叫日光浴?白人：就是晒太阳。当地人：那我现在不就在晒太阳吗? 一个渔夫正在海边晒太阳，一个“到此一游”的欧洲白人遇见了他，便有了如下一段对话：白人：你干嘛这么懒洋洋的，不努力工作?当地人：我已经够吃了。白人：这里的鱼那么多、那么大，可以把它们全捞上来，你就可以发大财了。当地人：我发财干什么呢?白人：你可以盖一幢漂亮的别墅，住得更舒适一点。当地人：我那边有一间草房，已经很好了。白人：不盖房也罢，那就买一辆汽车，豪华一些的。当地人：买汽车又干什么?白人：开着它兜风，到世界各地旅游呀，像我这样。当地人：到世界旅游又干什么？白人：你可以去看大海，还可以在海边美美地享受日光浴。当地人：什么叫日光浴?白人：就是晒太阳。当地人：那我现在不就在晒太阳吗?第7页/共64页现代社会中跨国、跨文化的交往活动日益频繁，不同背景的人员往来与日俱增，需要文化人类学的相关理论知识。第8页/共64页费孝通1998年6月在北京大学与参加教育部主办的“第三届社会学、人类学高级研讨班”的学员们发表演讲：20世纪是一个世界性的战国世纪，在这样一个格局中有一个前景，就是由一个个分裂的文化集团合起来，并成一个文化共同体，一个多元一体的国际社会。当前在儿童教育方面要做的最重要的事情是为他们准备一个能适应21世纪人类生活的脑筋。他把这个设想简练而又生动地概括为“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的世界文化发展的理想模式。跨文化人际交流案例第9页/共64页主要人物：小李：中国学生苏菲：留学生小颖 ：留学生的中国同学背景介绍 小李每周四上午常在二体二楼打球，直到中午12:30才离开。因为那时是苏菲和小颖上排球课的时间。他们因此经常碰面，并有几次目光的接触。第10页/共64页剧情1初次印象 小李在打球时，十分积极的救球、组织进攻并常喊“好球”、“我的错”等等。另外也是场上主要的得分手。因此，常是场内外观众的关注焦点。小李得分时，苏菲在场外有时会鼓掌。这次，苏菲在场外练球不小心把球打到场内，小李帮忙捡起并面带微笑递给她。苏菲也微笑且眼神流露歉意并用中文说了句“谢谢你！”。 剧情2苏菲生气 小李打完球，到场边铁衣架上取风衣外套。大家风衣挂同一支架上，小李的风衣在最里面。他问了一句，“有人吗？麻烦让小李拿下小李的衣服好吗？” 然后又开玩笑的说，“有人吗？谁躲在里面？”因为那么多外套全挂在一个地方，看着很大，所以让人感觉里面藏着一个人。小李边问边在衣服四周打量。由于没人反应，所以小李就把衣服抱起来。准备取自己的衣服。这时，苏菲和小颖连忙从不远处小跑过来。小李向苏菲微笑示意，她没有回礼，取而代之的是一脸严肃的表情。小李一不留神，将自己风衣掉在了地上，却没察觉，苏菲眉头皱了起来。小李见苏菲的表情，再之没找到自己的外