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试论把课堂交给学生——在高中英语教学中应用 论文内容摘要：交际英语教学理论的核心就在于交际能力培养必须具备互动这个性质。课堂教学是学生语言理论的主要场所，因此，课堂教学就应该是互动的。建构主义学习理论以为，知识是个体在与环境交互作用的经过中逐步建构的结果。因而，提倡互动教学是改变高中现在状况的主要手段之一． 论文本文关键词语：建构主义学习理论高中英语教学互动形式 1．引言 教学是老师的教与学生的学的统一经过，是师生交往、积极互动、共同发展的经过。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。互动式高中英语教学形式能够大大激发学生的学习兴趣，把机械操练变成灵敏应用的经过，为课堂教学的有效开