第四章目标管理.pptVIP

目标评定要注意以下几点： 1、首先进行自我评定 2、上级评定要全面、公正 3、目标评定与人事管理相结合 4、及时反馈信息是提高目标管理水平的重要保证 第三十一页，共四十五页。 工作考评的尺度一定要定好 第三十二页，共四十五页。 第四章 目标管理 [教学重点] 目标管理的实施过程 [教学要求] 　　1、知道目标管理的产生和发展。 　　2、了解目标的含义及性质，目标管理的含义及特点。 　　3、理解并掌握目标管理的实施过程。 第一页，共四十五页。 目标管理是由美国著名的管理学家德鲁克在1954年提出的，但实际生活中，我们每一个人都在自觉不自觉地运用着目标管理。如： 好女儿，如果这学期 你考了班级第一，暑 假老爸带你去新马泰！ 哇！新马泰！ 我梦寐以求的， 为了你我一定要 考全班第一。 第二页，共四十五页。 目标管理（MBO）20世纪50年代产生于美国，它是以泰罗的科学管理和后来的行为科学（其中的参与管理）为基础形成的一套管理制度。凭借这种制度，可以使员工亲自参加目标的制定，实现“自我控制”，并努力完成目标。对于员工的工作成果，由于有明确的目标作为考核标准，从而使对员工的评价和奖励做到更客观、更合理，因而可以大大激发员工为完成目标而努力。这种管理制度在美国得到了广泛的应用，被称之为“管理中的管理”。 第三页，共四