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《平面图形与空间图形》教学设计 教学目标 在现实的情景中认识平面图形与立体图形。 掌握几何体的基本单元点、线、面之间的区别和联系。 教学重、难点 重点：正确认识简单的平面图形和几何体，并能对它们进行简单的分类。 难点：欧拉公式的理解。 教学过程 一、观察图形，认识基本几何体 投影课本P91 的图 3-13～图 3-16，让学生说出他们所熟悉的图形。 教师展示三棱锥、正方体、圆柱、球的模型并提问： 怎样由正方形得到正方体? 怎样由圆得到圆柱? 怎样由圆得到球? 学生活动：学生通过对几组平面图形与空间图形进行观察、比较、讨论，得出结论。 教师指出：空间图形是由平面图形围成的几何体，它的任何一个截