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第四单元:辽宋夏金元时期的中国(916年---1368年)
第8讲:
辽宋夏金元的统治
;1127-1279年;第8讲:辽宋夏金元的统治;第8讲:辽宋夏金元的统治;5;6;阶段特征;8;9;(2)君弱臣强—分散相权、加强皇权;(2)君弱臣强—分散相权、加强皇权;(3)武将专权—崇文抑武;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;夯实基础;32;第8讲:辽宋夏金元的统治;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;10. (2018·天津高考·2)元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝
A.地方拥有适度权力 B.地方缺乏实际权力
C.行省权力集中专断 D.君主专制得以加强;11. (2018.4·浙江高考·5)元朝的大一统超迈前代,其疆域“北踰阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为实施有效管理,在全国分设十个行省。行省的设立旨在
A.独立民政事务,调动地方政治自主性
B.加强中央集权,调整中央与地方关系
C.监察地方政治,加强中央对地方控制
D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率;◆宋、辽、夏、金、元时期阶段特征;48
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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