北师大版 九年级下册 动点专题----等腰三角形的存在性问题.docxVIP

动点专题复习 ——等腰三角形的存在性问题教学设计 教学目标 学会解决等腰三角形存在性问题的方法，会解相关的简单压轴题 培养运用分类讨论思想解决问题的能力、探究能力和综合运用数学知识 解决问题能力 重难点： 解等腰三角形存在性问题的一般方法，准确审题，分类讨论，根据题意画出 等腰三角形 教学流程： 准备知识 1.等腰三角形的定义、 、判定 2.勾股定理 3.三角函数（或相似） 4.两点间的距离公式 AB=(x1? 二、类型1 两定一动型 1.在平面直角坐标系中，O为原点，已知A（2，-1），P是x轴上的一个动点，若以P，O，A为顶点的三角形是等腰三角形，则符合条件的动点P的个数为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 （备用图） （备用图） 2.如图，在长方形ABCD中，AB=4，AD=10，点Q是BC的 中点，点P在AD边上运动，若△BPQ是腰长为5的等腰三角形，则满足题意的点P有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 3.如图，线段AB的端点A在直线l上，AB与直线l的夹角为60°,请在直线l上另找一点C，使△ABC是等腰三角形．这样的点有(