北师大版 九年级下册 直角三角形的边角关系 教案 (2).docVIP

北师大2011课标版九年级数学下册 教学课题：解直角三角形的应用复习课教案 教学目标 1、会根据题意把实际问题转化为数学问题，然后利用解直角三角形的知识解决实际问题. 2、发散思维 尝试用不同的方法解决问题。 3、提高观察问题、分析问题的能力。 教学方法：自主探究、互助合作、教师适当引导． 重点·难点 （－）重点：解直角三角形的综合应用． （二）难点：直角三角形的构造和不同的量之间的关系转化． 教学过程： 引入课题 师述：同学们，我拥有一种法力，不过河能测河宽，不上山能测山高，不入敌营阵地就能知道敌我双方的距离。你想拥有这种法力吗？那么就看今天的数学课谁能更胜一筹。 板书课题《解直角三角形的应用》 3、展示学习目标。 二、知识梳理 解直角三角形 1、在直角三角形中，由已知元素求____________的过程叫做解直角三角形． 2、直角三角形中,∠C=90。:三边之间关系为____________，两锐角关系为_______________，边角关系为 。 ．特殊角的三角函数值 仰角、俯角 在我们进行测量时，在视线与水平线 所成的角中，视线在水平线上方的叫做仰角，在水平线 下方的角叫做俯角(如图所示). 2．坡度(坡比)、坡角 (1)坡度也叫坡比，用i表示即i=h/l， h是坡面的铅直高度，l为对应水平宽度， 如图所示 (2)坡角：坡面与水平