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PAGE 1 浅谈早期阅读的重要性 周 玉 目录 TOC \o 1-2 \h \u 20071 1、培养良好的阅读习惯,发展一个强大的心理素质 1 5877 2、培养自己的幽默感,体验到快乐的心情 2 3494 一、丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言表达力 2 15026 二、早期阅读能够发展幼儿多方面能力 3 14751 （一）、提升幼儿语言交流能力 3 15957 （二）、培养幼儿注意力集中的能力 4 12462 （三）、增强幼儿记忆力 4 2404 （四）、培养幼儿的观察力 4 7281 （五）、发展幼儿思维力 4 18028 三、早期阅读能够开拓幼儿视野 5 12035 四、早期阅读能够提高幼儿社会适应能力 5 20955 (1) 建立富有五颜六色的物质环境 5 25323 (2) 修造的正面向上精力充沛的环境 6 21666 （三）、创造温馨的家庭阅读环境 6 7099 （四） 、幼儿学习到完整规范的语言 7 4326 五、 高幼儿的想象力、观察力和理解力 7 13428 六、发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿的阅读能力 7 摘要： 《指南》明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；所以这个时候家长给孩子准备绘本比较好，在家长给孩子阅读绘本的时候，孩子的注意力就会完全放在“耳”上。孩子在听故事的时候，脑子里就会浮现出画面，孩子的“脑补”能力比大人可是要强多了。想要锻炼孩子的专注力和想象力的父母可以让孩子来讲故事，同样的故事，同样的图片每个孩子都有不一样的理解，别管孩子说的多离谱，和原本的故事相差多远，你都不要打断他。孩子最开始是通过想象力来接触世界的。父母在教孩子阅读的时候应该要注意保护孩子的想象力和专注力。会引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要而且又有重要意义的。 关键词：早期阅读；全面发展；重要性 早期阅读不仅影响儿童，而且还直接影响儿童的非智力因素。 包括语言能力，逻辑思维能力，想象力，注意力等都有积极的推动作用，并进行了早期阅读阅读可以塑造幼儿健康的个性。 1、培养良好的阅读习惯,发展一个强大的心理素质 我们的孩子有一个特点是活跃的,缺乏持久性,喜欢依赖成人。针对父母和孩子的阅读,科学发展的指导阅读毅力,追求视觉的阅读,缺乏敏感性的文本,培养良好的阅读习惯,形成一个坚强的性格。 2、培养自己的幽默感,体验到快乐的心情 条件下的父母和孩子一起阅读,父母的微妙的影响,幽默的语言,生动的表情,婴儿,儿童受益,在一个幸福的家庭氛围,善良的父母,让孩子产生愉快的情感体验。早期阅读对儿童发展和增长的价值可以从以下几个方面。 一、丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言表达力 婴孩3~6年是生活起动阶段，这次孩子接受学龄前教育，并且家庭教育核心内容是初级教育基础。看在国外学龄前教育当前的形式，我们发现婴孩早期的时间读书接受了普遍价值。这创始了我们的老师到国内学龄前教育组织神志清楚地考虑，也开始有方法训练的儿童的读书风俗。 婴孩怎么是非常小的不是有文化修养的，能读？ 早期的读书是通过视觉一般提到0-6岁研究前面婴孩并且成人图象等等画，写或颜色认为读等等方式，了解在低年轻儿童图书移动过程。早期的读书是婴孩认知一个重要形式，是他们知道的世界和探险世界一极端重要方法。它不是纯净的发展儿童的读书能力，而且不能通过每个方式让孩子，接受每手段信息，形式看，听对，读，写这一个整体集合促进性教育，将建立好基础 为儿童下项研究。我们的”明确地最近集成婴孩早时间读书请求的国家被公布的“幼稚园教育指示总结语言教育目标复合体，提出： “必须训练婴孩共同的简单的标记，并且文字依照兴趣与生活，使用所有书、图画和其他许多方式，发起孩子对书，读书和书面兴趣前面，培养读和首先写技巧能量”。 充分的了解的婴孩早期的时间读的重要意义，有效的实施相关的行动，开发婴孩的早期读书能力是新的时期研究题目，特别重要地出现于学龄前教育改革。 （一）、早期阅读能够促进幼儿阅读兴趣 在图片书有许多动画片图象的婴孩，他们生动讨人喜欢，颜色是明亮的，极端受到儿童注意。所以，在正确的片刻教导婴孩继续早期的读书，让他们通过许多和各种各样的图片书扫视，被教他们的公鸡母鸡分别为所有出现，怎么区分公鸡和母鸡等等每常识，可能不仅让他们有强烈兴趣对图片书，而且也使孩子开始逐渐了解他们居住世界。一些研究表明了那，婴孩也许有研究书面语言行为。所以，收益用一个井然方式早期读书训练通过这样一种类，婴孩也装有效的联络书面语言于罐中，为以后将学习是有文化修养的修造好基础。 二、早期阅读能够发展幼儿多方面能力 （一