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幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思 幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思 活动目标： 1、能手口一致点数1―5，并说出总数。 2、练习按数量对应匹配、等量归类。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、幼儿围坐成大半圆。 2、画有点子1―5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上） 3、背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1―5的数字码。 活动过程： 一、游戏：这是几星瓢虫――手口一致点数1―5，并说出总数。 1、出示一星瓢虫） 师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的`名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。 2、手口一致点数2，并说出总数。 （出示二星瓢虫） 师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？ 3、手口一致点数3―5，并说出总数。 （出示三星、四星、五星瓢虫） 师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是七星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数） 二、游戏：瓢虫抓害虫――点子与实物数量匹配 1、师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。 2、讨论游戏规则 师：你是几星瓢虫？谁也是七星瓢虫，拍拍你的小翅膀。七星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（