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实践教学中学生教育管理存在的问题及对策（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“竞赛题”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4821字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：实践教学中学生教育管理存在的问题及对策 2 一、中学生管理的重要性 2 （一）符合学生学习成长的要求 2 （二）有助于学生的全面发展 3 二、中学生教育管理中的问题 3 （一）管理方式单一，教育不全面 3 （二）忽略学生的主体地位 3 （三）民族管理不足 4 三、加强教育管理工作的对策 5 （一）转变教育管理方式 5 （二）突出学生的主体地位 5 （三）加强不同民族学生融合 5 文2：农村小学管理存在的问题及对策 6 一、存在的问题 6 （一）学校师资管理中存在的问题 6 （二）学校教学管理中存在的问题 7 二、对策和建议 7 （一）加强教师培训和教研，特别是校本师资培训和校本教研 7 （二）加大对农村小学的支持力度 8 【结 语】 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 实践教学中学生教育管理存在的问题及对策（教学资料） 文1：实践教学中学生教育管理存在的问题及对策 引言： 国家实施教育的目的就是培养全面发展的人才，国家创新发展的不竭动力就是全面发展的高素质人才。学校作为培养社会人才的重要平台，对学生进行教育管理，治标要治本，要从源头找到关键因素，进行良好的教育。且中学阶段的学生往往是在三观塑造养成的重要时期，在这期间不但有繁重的学习任务，而且学生本身的辨识能力尚未成熟，学生极易受到外界不良信息的影响，像是沉溺网络、不愿学习这种现象在学校中普遍存在。因此，加强对中学生的教育管理刻不容缓，引导学生积极健康向上的成长。 一、中学生管理的重要性 （一）符合学生学习成长的要求 中学生最主要的压力来源于升学的重要性，所以对中学生进行教育管理时，往往都是将学生的成绩作为在重点，甚至还会存在按照学生成绩的高低区别对待，久而久之使学生产生抗拒学习的消极心理。众所周知，中学生大部分时间都是在面对繁重的学习任务，导致他们疏忽了自我管理的重要性，进而无法正常的追求自己的业余爱好。但是随着国家教育教育理念不断更新完善，对中学生的时间、课程、教学方式等都进行了改善，对现在中学生的教育管理方式指出了新的发展方向。 （二）有助于学生的全面发展 由于中学生正处在形成人格、人生转折的重要阶段，他们对于如何科学合理安排自己的生活、学习等状态还是存在一定难度的，同时也无法完全发挥自己的潜能。因此，对中学生进行教育管理也是帮助其找到正确的发展方向，科学合理的安排自己的时间，在正确的时间里追求自己的业余爱好，促进学生的全面发展。 二、中学生教育管理中的问题 （一）管理方式单一，教育不全面 中学生教育管理工作是否到位，直接影响学生以后的成长发展。在大多数中学里，学校将升学率作为学校教育的中心目标，学校在对学生进行教育管理时，只注重学生的学习成绩。学校中繁重的学习压力、封闭的学习环境，严重阻碍了学生的个性发展，时间越久学生就会越厌倦学习，如果没有及时进行疏导，学生甚至会采取消极行为来抗拒学习，严重泯灭了学生的创造力和积极性。因此，拓宽单一的教育管理模式刻不容缓。一直被家长们热议的的封闭式学校，它虽然成就寒门学生的梦，但是中学的意义不只在于升学，更不应该放弃学生个人的兴趣爱好，封闭式管理的中学却被热捧，但这种“成功”丝毫不值得被提倡，学校军事化的教育管理方式，学生每天疯狂的“刷题”，学校传授知识并没有任何过错，但是不能将其作为教育的重点，而是要注重学生的全面发展。 （二）忽略学生的主体地位 中学的班主任不仅仅是教师，同时也担任家长的角色，帮助学生安排学习和作息时间，造成学生失去自主的创造性。目前中学阶段的学生正是在人格形成的关键时期，不免会出现一些极端的行为，甚至是发生“越界”的行为。学校针对这种现象，往往是采取事后教育批评的管理方式，没有重视预防教育的重要性，从而没有对学生进行及时的引导，通过全面了解学生的主观想法，从而科学有效得对学生进行教育管理。例如在安站镇初级中学对有效管理模式的探索，学校减少相关的科室，通过问卷调查、学生访谈和系统分析等，不断了解学生的内心真实想法，此外学校积极完善课程管理制度，增强与外界的联系，引导学生接触外界优秀的发展因素，鼓励学生积极去探索发现，培养其自主学习的能力，从而形成良好的学校氛围，达到良好的教育管理效果。 （三）民族管理不足 随着近些年我国教育的普及，越来越多的少