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《感恩生活》教学设计 (高一下册) 《感恩生活》教学设计 (高一下册) 一、设计理念 初中生处于在心理开展的“叛逆”阶段，特别是九十 年代出生的一代，局部 学生情感方面有 “荒漠化” 倾向。他们 容易把很多事物看成理所当然地属于他们， 存在一些自私心理和自 我中心主义。因此，培养学生的感恩意识，有助于学生 动去感受 生活的真善美，快乐的生活，快乐学习，回报为自己付出的人，回 报社 会。 二、教学对象：九年级学生 三、教学目的 1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无 私和伟大。 2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生 的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用 感恩的心面对生活。 四、教学重点 1、体验亲情，培养情商。 2、引导学生积极向上的 心理认知，以保证成长过程中的快乐、安康的情绪。 五、教学难点 激发学生感恩之心，付诸于生活实践。 六、教学准 备 1、准备好相关的音频和视频。 2、制作多媒体课件。 七、教学 过程： （一）导入：亲情是人类的永恒的话题，古今中外，有多 少赞颂亲情歌、词； 有多少演绎亲情的故事，接下来我们就一起来 欣赏一首与亲情有关的诗歌。 播放 FLA