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如何撰写教学设计(同名16824) 如何撰写教学设计？ 纪舒 在平时的教学过程中，教师习惯写教案，那么教学设计与教案有什么异同呢？ 相同点： 两者都是课前撰写的，可以说都为一节课“预设”了教学目标、教学重难点、研究课题、教学方法、教学资源等。 不同点： ●教学设计的特点（主要体现教学的思路和策略，从宏观、整体上把握“教学过程”） u教学设计不仅要呈现怎样做，而且要说明为什么这样做。 u教学设计侧重于教学流程与结构呈现，以及重要的情景、问题、活动的设计。 u教学设计强调反映教学过程的规律。 u教学设计一般较为简单， ●教案设计的特点（教案既有活动设计，也有重难点阐释，更有对教学一般细节的安排） u教案设计主要呈现怎样做，不一定要说明为什么这样做。 u教案设计侧重于呈现教学的全过程，以及预设的情景、问题、活动、训练、评价等素材。 u可以体现教师个人的风格。 u教案相比显得冗长 这是教学设计的反馈——调控环节。其任务是测量、评判教学活动是否达到预期目标，为教学的反馈调控获取详实的信息。因此，教学评价是教学设计中一个重要的、不可或缺的部分。通过客观、科学的评价，教学设计工作将得到不断反馈、矫正而更趋完善。这部分工作，主要由形成性评价和一定阶段的总结性评价组成。 二、课堂教学设计的具体写法 （一）、教学任务分析 1、本节在教材中的