那些年我们开过的玩笑——心理健康教育课件.pptx

那些年我们开过的玩笑分享者：思考是不是每个玩笑都可以让我们笑出来？校园中大家会开那些玩笑呢？logo让我们一起来看看小凡的故事当你觉得这个玩笑可以接受时，请将双手举过头做塔尖状，表示接受；当你觉得这个玩笑不可以接受时，请将双手交叉于胸前，表示不接受。小凡的故事场景一：班上有个女生小凡胃口比较好，同学们给她取了个绰号“吃霸”小凡的故事场景二：有一天，午餐后，小力把其他五位同学的饭盒叠在了她的饭盒上，并惊呼：“我去！吃霸你一个人吃了六盒饭！”小凡的故事场景三：同学们见状，立刻围观，小力用手机从后面拍下了照片小凡的故事场景四：小力拿着手机，对其他班同学说，“看看看！你们班有学霸，我们班有吃霸”小凡的故事小力的初衷：“我只是想和她开个玩笑”。开玩笑需要注意的通用法则：（对象）因人而异（性别、性格、关系）（内容）不揭人短处，伤人自尊（场合）庄重严肃公开场合，慎开玩笑（分寸）把握尺度，留心对方的感受 ......微调查：校园内最不受欢迎4类玩笑事件212课间，小王故意将小李向隔壁女生哪儿推搡小浩趁着小英不留意的时候，将她的作业本藏了起来34中午，小强和小彤一起去图书馆还书，小张看到后，跟其他同学说：“小强和小彤谈恋爱了”A同学名叫“毅达”，意为“有毅力者事竟达”，班上同学将他名字与口香糖划等号。1、全班同学分为四个小组（组长、记录人、发言人）；2、每个小组讨论一个问题。这个玩笑会带来什么影响？如果这个玩笑已经让对方不开心，开玩笑的人可以做什么来补救？被开了玩笑的人，可以如何去表达自己的感受，应对这个玩笑？小凡的彩蛋如果你恰巧看到了这起玩笑事件，你会做什么？小凡的应对“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是心灵，比我的心灵更宽广的，是我的胃。区区六盒饭算什么，扶朕起来，朕还能吃六十盒！”总结1玩笑“玩”轻松有趣的方式，双方都能接受。“笑”放松心情，拉近距离，增进好感。感谢同学们的积极参与!下次再见~