人教版部编七年级历史上册 第9课 秦统一中国学案含答案.docVIP

第 PAGE 页 2019年秋人教版部编七年级历史上册 第9课 秦统一中国学案（含答案） 学习目标 1．知识与能力 知道秦始皇和秦统一全国的过程，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响；通过教学使学生了解秦灭六国、统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 2.过程与方法 学生自学或分组讨论“秦始皇巩固统一的主要措施”，充分利用多媒体直观教学手段感知历史。 3．情感态度与价值观 通过学习认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势；通过对秦始皇所创建的一系列制度和巩固统一的措施的学习，学会公正客观地评价历史人物。 【学习重点】 确立中央集权制，巩固统一的措施。 【学习难点】 理解封建专制主义中央集权制度。 学习过程：自学提纲 1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇） 2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇） 3、基础巩固题。（7＇） 针对基础提纲提问，并适当拓展。 1)、秦灭六国的时间、顺序？ 2)、秦灭六国的意义？ 、秦始皇在中央设立的机构、职责？ 4）、为巩固统治秦始皇在经济文化上采取什么措施？ 5）、为巩固统治秦始皇在交通上采取什么措施？ 6)、说出秦朝疆域四至？ 4、师生共同探究（12＇） （1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇） （2）师生共同探究下列问题：（10＇） 1.统一六国的原因： ①战国连年战争，人民希望结束战乱，过上安定的生活。统一是历史发展的必然趋势。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，招募人才，听取建议，远交近攻，积极策划统一大计。 2.嬴政在政治上采取哪些措施巩固自己的统治？ 最高统治者称皇帝，至高至上，总揽全国一切军政大权。 中央政府设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。 在地方上，推行郡县制，分天下为36郡、郡下设县。 3．巩固统一的措施 (1)文化上：统一文字。在全国推广小篆，后来，推广笔画更为简单的隶书。 （2）经济上：统一货币、度量衡。 （3）交通上：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠。 （4）军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。南征越族。 4.秦朝在中国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。 ②建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。 ③统一了文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家统一有重要的影响。 ④修筑了著名万里长城和灵渠等古代工程，加强了对边疆的开发。 五、〔课堂小结〕：（2＇） 归纳概括秦始皇巩固统治(加强中央集权)的措施 领域 内容 政治 中央：创立皇帝制度，创立中央官制(丞相、太尉、御史大夫) 地方：废分封，立郡县 经济 统一度量衡 统一货币(圆形方孔半两钱) 交通 统一车辆和道路的宽窄 文化 统一文字(先小篆，后隶书) 军事 修筑长城，抵御匈奴 六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。（8＇） 一、选择题： 1.我国历史上有一位重要的历史人物，李白曾称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是( ) A.结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一 B.推行郡县制 C.创立了一套封建专制主义的中央集权制度 D.统一了货币、度量衡和文字 2.记忆重要的历史年代能使我们线索分明地掌握历史知识。秦兼并六国完成统一的时间是( ) A.公元221年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元前230年 3.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”上述材料描述的是中国古代哪个朝代的状况( ) A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝 4.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是( ) A．削弱中央军事力量 B．增强地方军事权力 C．皇帝亲自控制军权 D．丞相、太尉职位合一 5.2019年11月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立 的官职中，负责监察百官的是( ) A.丞相 B.太尉 C.总督 D.御史大夫 6.电影《英雄》中，无名(刺客)对秦王说