2023届湖北省技能高考字形专题复习+教案.docx

PAGE 5 湖北技能高考字形专题复习教案 【复习目标】 1、了解字形致误的类型； 2、掌握字形复习和解题的方法。 【复习重点】 1.音同致误的别字； 2.音近致误的别字； 3.形近致误的别字。 【复习难点】 音、形、意均相近而致误的别字。 【课时安排】 四课时 【教学过程】 一、走近高考 1、（技能高考题）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A、兰天 严峻 张冠李戴 B、邪恶 园满 神采奕奕 C、警告 相片 琳琅满目 D、招摇 渔业 一张一驰 2．（技能高考题）下列词语中，没有错别字的一组是 A．尝试 条幅 乱象从生 B．风彩 漫谈 隐约可见 C．奸滑 广搏 摩拳擦掌 D．舟楫 回溯 万籁俱寂 二、考情分析 1、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 2、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。 3、考察以形声字、同音为主。 三、别字类型： 1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱； 鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼） 2、音同（近）致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指； 再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展 3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风； 遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气 4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）； 沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹 四、巧记字形方法点拨 1、探究词语的来源 ，来源推形 默守成规 （墨，墨子） 曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草） 巧言如黄（簧，一种乐器） 黄梁美梦 （粱，米饭） 世外桃园（源，陶渊明） 司马青山（衫，白居易） “提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，比喻事物最主要的或总领的部分（多指文件或言论）。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。 明白了这点，就不会将“提纲”误作“题纲”。类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”；“沧桑”来自“沧海桑田”； 2、分析词语中语素的含义，以义辨形 如题（题写）词，头昏脑涨（充血），和（连着）盘托出，明火执仗(兵器的总称)，类似还有：切磋，厮杀，陨落，不厌其烦，旁征博引，大坝合龙。 如①“毛骨耸然”，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”；“耸”是“高”或“引人注意”，应为“悚”（害怕）。②“穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。 例如，（1）“不胫而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。 （2）“人情世故”，成语意思是“为人处世的经验、道理”；“事故”指意外灾祸，应为“世故”（处世经验）。 （3）“其实难副”，指“名声与实际难以相符合”，“负”应为“副”。 3、辨析字的形旁 ，以形辨形 如①“拌脚石”（“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”），②“试目以待”（“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手） 如霞、遐、暇与瑕。“霞”形旁是雨字头，跟天空有关，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离有关，是“远”的意思，如“遐想”“闻名遐迩”（远近闻名）；“暇”的形旁是日字，跟时间有关，意思是“没有事的时候，空闲”，如“闲暇”“无暇顾及”（没有时间照顾到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有关，意思是“玉上面的斑点”，比喻缺点，如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。 类似还有皱、诌与绉，赢、嬴、羸与蠃，芋与竽，详、祥与佯，谍、喋与牒，澜、斓与谰等。 （1）“烦燥”（“燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”；应为“躁”，从“足”，指心理和情绪）。 （2）“船仓”（“仓”应为“舱”，与船有关）。 （3）“痉孪”（“孪”应为“挛”，与“手”有关，与“子”无关）。 4、分析词的结构，结构推形 有的词语，特别是成