视觉传达艺术设计美术公开课教案.docVIP

变体美术字 教材分析 《变体美术字》一课的教学内容，来自广西美术出版社义务教育教科书《美术》八年级下册第二课《视觉传达艺术设计》，属于“设计.应用”学习领域。变体美术字变化万千，妙趣横生，广泛应用于生活。本课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能进行创意表现。 教学目标 知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化和变化方法，并创造出有含义和趣味的美术字。 过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。 情感、态度与价值观：通过变体美术字的创作，培养观察和发现生活中的美。 教学重点 了解并总结变体美术字的变化规律及变化方法，并自己创作变体美术字。 教学难点 根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备 多媒体教学课件、8开卡纸、铅笔、彩笔、橡皮。 教学过程 一、组织教学，导入新课 1、动画视频播放（2分钟） 教师播放动画片《大头儿子和小头爸爸》的片头，引导学生观察片头文字，并提问：同学们，这个片头文字和我们学过的宋体字，你更喜欢哪一个？ 2、这些片头字有什么特点？ 生答：省略。 师总结：这类有趣、醒目、有装饰味的文字，属于变体美术字。今天一起学习变体美术字。 【设计意图】 《熊出没》、《功夫兔和菜包狗》和《大头儿子和小头爸爸》是学生非常熟悉的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发他们的学习兴趣。通过练习上一节课所学的黑体字、宋体字进行比较，引出课题。 二、变体美术字 1、什么是变体美术字？哪位同学愿意谈谈你第一次看到变体字的想法？ 学生谈，教师课件展示变体字定义。 2、变体美术字的变化规律 那么变体美术字是如何变呢？接下来我们来了解变体美术字的变化规律。 外形变化 笔画变化 结构变化 3、活动一：小练笔---单字练习 请同学们运用变体美术字的变化规律，将下面的字进行变体练习：“电、花、草、水”。 4、变体美术字常见的变化方法 （1）形象变化 ----“吃湘喝辣”“梦幻西游” 字的部首或笔画用具体生动的物品来表现 （2）装饰变化----“盛大开幕”“恭贺新禧” 笔画或字体上装饰花纹或图案 （3）连体变化----“”“一气呵成” 字与字之间笔画设计连接 （4）其他变化“”“”“” 包括颜色渐变、字体倒影、运用立体等手法 5、活动二：分门别类 同学们，上周老师让你们收集自己喜欢的变体美术字，带来大家一起分享。现在请同学们拿上来展示。 教师随机问1—2名学生：你喜欢这类变体美术的原因是什么？它们有什么特点。 要求学生将手中的变体美术字按常见变化方法，贴到对应的方框内。 教师：同学们看看，他们都贴对了吗？ 如果有学生贴错，及时纠正。 【设计意图】首先，教师引导学生观察、启发、分析具体某个字，找出变体美术字最基本的变化规律和常见变化方法。其次，要求学生将收集的变体字进行分门别类，是检验是否学会了变体美术字常见变化方法。 三、作业 课件展示，大家还记得这些照片，是我们学校在举办什么活动吗？ 生答：美食节 师：老师注意到，美食节上的美食很诱人，但似乎广告不给力。有什么办法帮帮他们吗？我们可以运用变体美术字设计字体。让我们的美食更具诱惑力。 要求学生分小组进行讨论和绘制，用变体美术字设计一款美食。 【设计意图】联系实际，以校美食节为背景，让学生分组为本班美食设计一款变体字。 四、展示点评 1、各个小组长将本组设计的变体字粘贴于黑板。小组长评出最具人气的作品。各个小组长来领取2颗星星粘贴纸，分别投给本组及另外组别。 2、，师生点评 点评2幅最具人气的作品。小组长谈谈创作心得，邀请个别同学点评别组的作品，最后教师总结。 【设计意图】首先，通过7个小组的作品展示，大家交流和欣赏设计成果；其次，师生点评最具人气作品，培养学生的设计表达能力，让他们从创作中体验成功的喜悦。 五、课后延伸 今天学习的变体美术字除了手绘的形式，还可以用什么形式来表现？ 学生讲，教师补充：木刻、蛋糕、剪纸、金属、泡沫等。变体美术字的各种形式，感兴趣同学们可以课后找时间研究。