七年级上册美术教案图案与生活.docxVIP

八年级美术学科教案设计 课题: 图案与生活 课型: 造型表现 任课教师 教学内 容简析 欣赏、讲授、演示与图案制作相结合。我国是一个多民族的大家庭，各兄弟民族在服饰和用具的美化上多用图案纹样，并有其各自的传统特色。如广西的壮锦，四川的蜀锦、湘西苗族花带、土家族织锦……。在人们的日常生活中，生活用具器物及建筑装饰上，纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。 学生学 情分析 学生已经基本了解在人们的日常生活中，生活用具器物及建筑装饰上，纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。可以结合生活实践来认识。 教学 目标 1.知识目标：通过学习使学生理解单独、连续纹样的特点及其主要构成形式。。 2.技能目标：初步掌握正确绘制单独、连续纹样的方法 3.情感目标：结合欣赏古代文物及民族在器物上装饰的单独、连续纹样，培养学生热爱祖国文化，珍视传统风格的审美情操。 教学重、 难点 教学重点：单独、连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。 教学难点：纹样的构成与配色 教具学具及多媒体应用 教具：针织花边，民族花带2、3条。古代及少数民族在器物上装饰二方连续纹样图例。二方连续纹样骨式图。不同的构成方法绘制的二方连续纹样。绘制步骤分解图。运用各种图案配色方法绘制的二方连续纹样。 学具：铅笔、橡皮、直尺、课本、作业本、水粉颜料（6色、12色均可），水彩笔（大、小各一支）、调色盘、盛水瓶、课本、作业本。 课 时 3课时 教 学 过 程 ? ? 教师活动 学生活动 第一课时： 导入新课： 师：同学们，过两天就是热闹的壮族三月三节日，我们学校将进行民族美术展，今天老师带来了几件准备参展的物品，大家快来看看它？它有何特殊之处？（生：生活中普通的物品经过巧手装饰大变样，这些常用的物品添加和设计了一些精美的图案。更美观、富有装饰性） 师：是的，这些作品经过图案装饰更美观了！在日常生活中，生活用具、器物、建筑上的装饰图案随处可见。在染织花布、服饰、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。今天我们一起走进多彩的图案世界，一起来欣赏和了解生活中的图案。 讲解新课： 1、打开课本。师板书课题：《图案与生活》 走进图案的世界，请你欣赏时带着问题来思考： 1、什么是图案？2、图案可以用哪些素材来创作？（生欣赏作品。从书中找出答案。） 师归纳板书：1、 图案的概念 2、图案素材：人物、动物、风景、花卉、几何形……. 2、师: 书中你们看到的花卉图案与花卉照片有什么不同之处？素材的装饰设计方法有哪些?请你在书中找找和我们分享（生从书中找答案。） 师板书：3、装饰方法：变形、夸张、简化、添加（三要素：点线面） 师：请你试着分析这些作品用了什么题材和装饰手法？（生讨论发言） 3、师：根据图案的外形结构特点，图案有几种分类，我们来看看他们的区别。师讲解图案分类。（由生看图片归纳分类。单独纹样、适合纹样、连续纹样……） 师板书：4、图案分类：单独纹样、连续纹样 师：下面我们做个小游戏：平板抢答。 同学们非常棒！能准确归纳了图案的各种基本知识。老师用这节课上学到的图案知识进行创作。谁能说说创作的过程和方法？ 1、构思：确定纹样（思考用什么纹样进行装饰？） 2、构图：打形（变形、夸张、简化、添加）装饰（设计点、线、面）3、涂色：搭配、对比。 四、欣赏练习，教师巡回辅导。 五、自评互评 师：你最欣赏哪位同学的作品？请你说说作品的构思和设计方法 六、小结 师：今天大家都学有所成，设计创作了丰富多彩的作品，今后的生活中希望同学们多观察多思考，发现美、创造美。运用图案知识，为明年的三月三美术作品展创作更多精美的装饰作品。 第二课时： 我国是一个多民族的大家庭，各兄弟民族在服饰和用具的美化上多用图案纹样，并有其各自的传统特色。如广西的壮锦，四川的蜀锦、湘西苗族花带、土家族织锦……。在人们的日常生活中，生活用具器物及建筑装饰上，纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。 欣赏作品： 我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多：原始社会的彩陶器上，二方连续纹样装饰已有了很高的成就；商周时青铜器上二方连续纹样风格厚重、古朴变化极多；汉代漆器上面的二方连续纹样装饰达到了很高水平；唐代唐草纹结构严谨，风格典雅、富丽。 分析讲解变化规律：A、简化归纳 B、添加组合 C、夸张变形 D、分解构成 E、象征寓意 a、抽象夸张：将花儿本身的几何形式加以强化，使原来的方圆曲直更加规则化、几何化、装饰化。 b、局部夸张：为达到特定的目的，而舍弃其他不重要的细节，突出表现其某一主要特征，使整个画面达到画龙点睛、言简