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实验小学语文上册教学工作计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新 精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时 刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工 作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础 上制定学期计划。 二、学生情况分析 本班学生56人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功 还可以，书写端正，朗读有感情。本学期重点针对班级学生特色进 行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教学重难点（一）教学重点 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定 的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体 会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法, 作出自己的判断。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法” “读课 文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作 内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交 换修改。 8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故 事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 （二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目 标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。 5、让学生学写活动总结。 四、教学措施 1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的 内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理 论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况, 适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的 “一刀切”的做法。 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教 研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的 教案。 4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学 方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴 趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学 习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮 助学生及时复习好所学的新知识。 6、认真、及时地批改学生的作业。 7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教 研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 五、后进生转化和优秀生提高措施(一)后进生转化措施 1、取得任课教师的协助，学生家长的配合(经常致电家长)。 2、感情投资(1)多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。 (2)对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。 (3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。 (4)多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。 B、课后作业的布置与众不同。 C、作业尽量面批。 D、利用课余时间辅导功课。 3、坚持不懈，持之以恒。 后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须 经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进 生一定能迎头赶上。 （二）优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想教育。 优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校 宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了, 而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大 对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工 作，加强对优秀生的培养和教育。 2、要适当评价，正确引导。 教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩 的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对 优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。 教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们 知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、 平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。 3、培养优秀生的团队精神和合作意识。 优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班 级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动, 感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标 而奋斗，让他