2022年初中教师个人工作总结三篇.docxVIP

转眼间，自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自 己成长了不少。现在自己已经是初三的一名老师，身上的责 任和压力很重，但是凡事都有个开头吗？自己会从经验丰富 的同事身上取其精华，把他变为自己的东西。现在就初二的 教学工作和暑假的一些教学做些总结： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾经 有位前辈对我说：“备课备不好，倒不如，否则就是白费心 机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的 时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解 教材，准确把握重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生 特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲 练结合。在教学中注意重点，突破难点。由于准备充分，教 学效果明显，学生易于接受。而更多地时候自己会选择听一 些有经验的老师的课，从他们身上了解一节课的重难点及其 理清教学思路。 二、狠抓课堂、重视巩固 历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的效果，我非 常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节 课前十分钟，我会留给学生背诵和知识巩固的时间，对上节 课的内容再复习一遍，以使学生们达到举一反三的学习效 率。而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便 采用了这一方法，效果还是不错的。 三、面向全体，关注个别 在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅导， 以满足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视生的思想 和做法。在课后的辅导中我加大了对生的辅导力度。我对生 的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的 同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性 和必要性，培养他们的兴趣。暑假补课期间，对平时的作业 凡是有错的学生我都会一一叫回来更正，让他们重做一遍， 发现大部分学生不是不会，更多的不认真，粗心马虎，有问 题解决问题，但是学习态度还得认真对待。后来的作业中问 题明显少了很多，事实证明，我的这推进高质量发展法收到 了很好的效果。 但是教学中发生的一些事也让我倍感焦急，直到现在自 己都心有余悸，力不从心。一次考完试后与某班的一学生在 口角上发生争执，没想到学生的反映那么强烈，给了我个下 马威，说得我欲 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下 来，我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。的 体会是教师间的竞争合作提高了自我的本事，也体会到学生 的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生 不难，可是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心 地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自我，认真遵守学校的规章制度， 恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要 想在学生心目树立自我的威信，除了要有扎实的业余的知识 和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力 提高自我的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重 培养学生的实际操作本事，更加贴近生活，这就要求教师在 备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学 参考，经过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息， 还关注每一天的新闻时事等，经过这样能够说经常能够在课 堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水 平，学习方法和学习习惯。我经过课堂观察、课后了解和测 验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，研究教法， 包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理 组织好资料，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者， 关注全体学生，充分调动学生学习的进取性和主动性，注意 信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到 收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律， 进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学 生不能放任，所以我选择传统与相结合的教学方式。问题式 教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给 出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最终评 出优胜组，此法颇受学生欢迎。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后 经过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情景，并在 每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订 正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识 真正得到理解巩固。 最终，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适 当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培 养他们的自学本事，启发他们的思维。对生，要进行思想补 差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差， 采取团体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不 能及时地关注到每个学生，