高中化学_元素与物质的分类教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

第 2 章 元素与物质世界第 1 节 元素与物质的分类 一、教材分析 （一）知识脉络 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一 般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的 性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元 素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分 类的基础上，研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系；在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点，进而引进一种新的混合物——胶体，建立分散 系的概念，丰富学生对混合