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基于项目探究的小学创客教育探索获奖科研报告 项目探究；创客活动；创客教育；创新思维 2011年，创客概念传入中国[1]。2015年新年的第一个工作日，李克强总理亲临深圳考察柴火创客空间并指导工作，创客教育受到国家领导层的重视。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》[2]，明确支持、鼓励创客教育的开展。该文件的发布，引发了更多学校、学者对创客教育的探索，全国各地小学陆续参与校级、省级等科技创新大赛系列活动。创客教育伴随着创新、创客活动而产生，使学校现有的教学模式受到严峻考验。  一、核心概念界定  创客是指努力将创意转变成现实