艺术学概论之 艺术创作.pptxVIP

会计学一、艺术创作的主体——艺术家第1页/共69页（一）艺术家是艺术生产的创造者（二）艺术家与社会生活（三）艺术家的艺术才能和文化修养（一）艺术家是艺术生产的创造者第2页/共69页艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总称。艺术家应当具备艺术的天赋和艺术的才能，掌握专门的艺术既能和技巧，具有丰富的情感和艺术的修养，能够通过自己的创造性劳动来满足人们特殊的精神需要和审美需要。第3页/共69页第一，艺术家内部有多种多样的职业和分工。艺术家的职业和分工个体性艺术生产和集体性艺术生产一次性的生产和多次性的艺术生产第4页/共69页第5页/共69页第6页/共69页第二，真正的艺术家往往具有为艺术而现身的精神。由于艺术生产是一种自由自觉的精神生产，真正的艺术家绝不把艺术作为谋生或获取名利的手段，而是看作自己毕生的事业和追求，并为之奉献自己的全部心血和生命。例如：后印象主义三位大师塞尚、梵高和高更，曹雪芹。第7页/共69页第三，艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力。艺术生产是一种特殊的精神生产，它的突出特点是把艺术家强烈的主观因素渗透到艺术创作之中，艺术家自身的感受、情感、思想、心境、愿望、志趣等因素，对艺术创作活动都有着至关重要的意义。第8页/共69页第四，艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识。艺术创作是人类一种高级的、特殊的、复杂的精神生产活动。艺术的生命就在于创造和创新，没有创造和创新，就没有艺术。这就意味着艺术家必须不断地超越前人、超越同时代人、超越自己。第9页/共69页第五，艺术家必须具有专门的艺术既能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。艺术创作，就是要创造出艺术作品或艺术形象，这就要求艺术家应当具有艺术表现的技巧和艺术传达的能力。例如，画家必须经过长时间的刻苦训练和艰苦探索，才能熟练掌握绘画的艺术既能和技巧，掌握和运用造型艺术的线条、色彩、形体等艺术语言。（二）艺术家与社会生活第10页/共69页作为艺术创作的主体，艺术家与社会生活有着十分密切的关系。任何艺术作品都是艺术家对社会生活的能动反映和艺术创造的产物，因此艺术创作从主客体两个方面来看，都与社会生活有着十分密切的关系。从创作客体来看，社会生活的创作的源泉的基础，艺术创作不能离开客观社会生活；从创作主体来看，艺术家总是属于一定的时代、民族和阶级，艺术创作归根结底守着一定社会生活方式的制约，也与艺术家本人的生活实践与生活经验密不可分。从这两个方面来看，艺术家与社会生活具有密切联系。第11页/共69页一方面，社会生活是艺术创作的源泉和基础。因而，艺术家对社会生活的观察和体验就显得十分重要。艺术家对社会生活的观察与体验又分为直接体验与间接体验两种情况。第12页/共69页另一方面，艺术家本人作为创作主体，总是属于一定的民族和时代，他与社会生活有着千丝万缕的联系。第13页/共69页艺术家在进行艺术创作时，不仅需要从社会生活中吸取创作的素材和灵感，而且要对社会生活作出判断和评价，自觉或不自觉地表明自己的倾向和态度。第14页/共69页社会生活不仅影响到艺术家的情感、思想、愿望、理想，甚至还可以推动艺术家提高技巧，使艺术家深入生活，超越生活，超越传统，自成一家。第15页/共69页总之，社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感，社会社会又对艺术家的思想情感和创作风格产生深刻影响。（三）艺术家的艺术才能与文化修养第16页/共69页艺术才能是指艺术家创造艺术作品的能力，它是先天禀赋和后天训练相结合而形成的艺术创造力。许多杰出的艺术家常常具有超出普通人的艺术天才，具有艺术的天赋和才能。例如奥地利作曲家莫扎特3岁学弹钢琴，5岁开始作曲，7岁就巡回演出，11岁就创作了歌剧，13岁就担任大主教的宫廷乐师。第17页/共69页艺术才能更有赖于后天的刻苦训练和培养，有赖于长期的、艰苦的、勤奋的艺术实践。“天才出于勤奋”同样适用于艺术家。第18页/共69页艺术生产作为一种特殊的精神生产，除了需要艺术家具有一定的技艺技巧和才能外，还需要艺术家具有一定的文化修养。艺术家的文化修养包括深刻的思想修养，深厚的艺术修养，以及自然科学和社会科学等多方面的广博知识。艺术家的文化修养，同艺术才能一样，同样需要长期勤奋的学习和实践。二、艺术创作过程第19页/共69页艺术创作活动是人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动。它是指艺术家在创作欲望的推动下，运用一定的艺术语言和艺术手法技巧，通过艺术的加工和创造，将自己的生活体验与思想情感转化为具体、生动、可感的艺术形象，将自己的审美意识物态化为艺术作品的过程。艺术创作的三个阶段：艺术体验、艺术构思、艺术传达。艺术创作过程第20页/共69页思想情感审美意识生活体验艺术创作欲望艺术作品物化艺术加工与创作（一）艺术体验活动第21页/共69页艺术