米雪香港游学总结——成员反思总结资料文档.docxVIP

香港游学总结 20X X级未来教育家成员米雪 这不是一次简单的游玩，而是一次心灵震撼之旅，我们用全新的 眼光去认识我们的香港，去了解香港的教育，用我们的眼睛去观察香 港的人文和民俗。 第一天，我们进入青年会书院了解香港教育的发展，感受学校充 满人性化的文化氛围。粉红色的更衣室、嫩绿色的餐桌，楼梯处的错 句卡片，小而精致的图书馆，可回收垃圾再分类，种类繁多的美术室 都让人觉得温暖舒服且日常化。 这所学校最大的特色就是steam教育，他们通过一系列的设计制 作模本，来获得多种能力的综合发展。在参观过程中，感叹小学生的 思维逻辑能力和应用编程的能力，steam是一种教育理念，有别于传 统的单学科、重书本知识的教育方式。Steam是一种重实践的超学科 教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需 要借于多种能力之间，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要 科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就 是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人 才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才。从而探索出 steam教育理念。 教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于 科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。steam的原身是STEM理 念，即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数 学(Mathematics)的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学 领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。 近期加入了 Arts,也就是艺术，变得更加全面。 第二天上午在香港大学聆听谢教授和香港大学生对于中国农村 教育的认识和研究，谢教授的研究水平特别的高，对内陆的农村教育 发展做出了很大的贡献。最让人佩服的是香港大学的“中国教育小组”, 他们是由大学生组成的一家慈善机构，向内陆的贫困优秀学生提供学 业上的帮助和学费帮扶，给他们组织夏令营和课外辅导活动，对中国 的农村教育非常的关注并投入了很多的精力，这是内陆大学生都没有 达到的程度。我们如何来更好的看待当下的教育问题，我们又如何通 过自身的努力来为农村教育做点什么呢？ 下午参观了圣道学校，这是一所特殊教育学校，香港特别关注特 殊学生的生活和学习，政府把这些儿童送进学校，让他们接受平等的 学校教育，掌握基本的生活技能，让他们能够适应这个社会。而且香 港对于特殊教育还有细致的划分，圣道学校里面的孩子是中度智障儿 童。虽然孩子们有缺陷，但是老师对孩子真的是用爱来教育，学生可 以自由的去拥抱校长，足以看出师生之间的和谐关系。这里的孩子大 多还有自己的特长，他们刻苦的学习乐器，他们为我们带来好听的音 乐演奏，光影表演，真的是让我们大开眼界。当上帝为他们关上一扇 门的时候，一定会为他们打开一扇窗。他们离开学校以后，大部分人 都会从事一份社会职.业，以保证生活的基本需要。记得在一家茶餐厅第2页，共4页 吃饭时，那里的服务员以前都是特殊学校的学生，但是他们不会得到 社会的歧视，始终活出自己的精彩。 第2页，共4页 第三天，我们参观了中华基督教青年会小学和中学，他们学校是 群体办学，2000年创建，他们学校最大的特色就是中小幼衔接，国 际化和全人发展。因为他们是香港中华基督教青年会办的学校，这个 组织在 全世界都有办学，所以国际间的联系机会就有很多，这是他 们的优势。另外他们会引入国际元素在校园里出现，把孩子带出去, 把资源带进来。他们一个学期会举行各种交流和联谊活动，比如把孩 子带到英国各地去参加英语俱乐部、国际交流生计划美国篮球体验, 童创空间，国际机械奥运会等。在一系列的活动中，孩子们的体验非 常的丰富，视野打开，能力提升。虽然国内的小学不能达到程度，也 不能享受到如此丰富的资源，但是作为老师，自己的世界格局得打开, 自己去帮孩子们寻找资源，让孩子们接触到更多没有接触到的东西, 这才是最重要的，也是我们可以做到的。 这所中小学的全人教育都做得很好，致力于学生的身、心、智、 社、灵，他们的校训就是至臻完人，他们做事非常的具体细致，要做 什么就尽全力执行，并不追求表面化和形式化的东西，对于营养问题 也高度的重视。政府部门会真正参与监管学校儿童的健康评测，如果 学校的儿童肥胖，要给与指导建议。这是把学生的身体放在第一位, 只有有了健康的体魄，才能更好的学习，他们对于这项体现也是做了 专门的研究。 第3页，共4页 第四天在香港大学有幸聆听了程教授对于教师和教育的思考，教 育的最终目的是学生的明天，教育的核心业务是学生的学习。程教授 从经济、政治和所处时代背景来分析各种教育情况，教育是人造的体 系，因此带有经济、社会、文化、政治信仰的时代烙印，因此教育体 系是可以过时的。那么最怕今天的老师