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会计学;说课流程;说课流程;第三章 透镜及其应用
一、透镜
二、生活中的透镜
三、探究凸透镜成像的规律
四、眼睛和眼镜
五、显微镜和望远镜;教学目标;重点和难点;说课流程;知识储备;说课流程;实验法
讨论法
探究法
多媒体辅助教学法;说课流程;;创设情境，导入新知;2、用凸透镜观察发光的白炽灯;;光具座;合作学习，探究新知;;制定实验方案;;2、按从左到右的顺序摆放蜡烛、凸透镜、光屏。并点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度。;3、学生实验，将数据记录在课本表格中。; 4、分析数据，得出结论。;F;F;F;F;F;物体到凸透镜的距离;; 今天我们一起探究了哪些问题，从中获得了什么？;; 1、凸透镜焦距是8厘米，物体放在距透镜20厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个
、 的 像， 利用这个原理制成了 ；
若把物体放在12厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个 、 的 像，利用这个原理制成了 ；
若把物体放在距透镜６厘米的地方， （填能或不能）在光屏上成像。那么能成一个 、
的 像，应用是 。;2、将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（ ） Ａ、10cm Ｂ、7cm
Ｃ、8cm Ｄ、16cm
3、在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（ ）
A、f20cm B、13cmf20cm
C、10cmf13cm D、6.5cmf10cm;说课流程;′;第36页/共37页
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