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- 2022-12-27 发布于江苏
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幼儿园大班课程计
划
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一、课程的特点
1、在课程目标上,以“儿童发展为本”为主旨,服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标,并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。
2、在课程容上,建构式课程的基本原则是:选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题容,充分地让幼儿主动建构。
3、在实践的方法和策略上,建构式
课程首先进行多种教育活动的整合,即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合,五大领域联结整合;其次, 建构式课程的主体是教师和幼儿。其三, 建构式课程注重学习
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