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15 搭船的鸟;1、认识“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字，学会
“搭、亲、父”等13个生字。
2、结合具体语句，了解“我”对翠鸟的外形，动作所做的观察，感受“我”观察的细致，体会留心观察的好处。
3、进一步激发观察兴趣，引导学生选择自己感兴趣的事物
进行观察并如实填写观察记录单。
;词语积累;沙;悄;翠;;会认的字;多音字组词;思考“我”是怎么遇见这只小鸟的; “沙啦”是什么声音？你还能说出一些其他的拟声词吗？;翠鸟的外貌; 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。; 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？; 默读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。;翠鸟捕鱼的样子;“一下子”和“没一会儿”这两个字体现了什么？; 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。; ;这只鸟为什么要搭“我们”的船？;课后思考;;观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上,可以用照片视频记录。
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