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2022-12-27 发布于江苏
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包装教学设计.docx

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“包装”教学设计教学目标： 1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：学会用竖式计算小数乘法。教学难点：运用小数乘法解决简单实际问题。教法：引导、发现法教学准备：课件教学课时：1 课时教学过程：一、预习检查： 1、口算 80×0.6 1.2×6 0.01×24 3.5×0.6 2、竖式计算 45×26 30×29 针对预习中出现的问题进行交流点评。二、情景导入：在我们日常生活中，经常会遇到一些比较大的小数乘法，用口算是不容易算出的，本节课就来解决这个问题。 ——包装三、探究新知出示包装主题情境图，仔细观察，