语序不当练习题.docx

第 第 PAGE 1 页 共 3 页 语序不当练习题 — 调研典范题型领悟解题方法 下面句子都存在语序不当的问题，请具体分析理由。 例 1 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于流失。 [答案] 关联词语位置不当。前后分句的主语不一致，关联词应放在主语前， 将“如果”放在“一个省的文化系统”之前。 名师教你解题 记典型例句，如多重定语、多重状语的排列顺序。 一般说来，多项定语的顺序是：谁的—多少—怎样—中心词(名词)。多项状语的顺序是：何时—何地—何范围—中心词(动词)。在具体语境中，多项定语、状语还有着严格的逻辑层次，如观察顺序、思维顺序、语言习惯顺序等等。 可记住例句“我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师为表感谢，昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌”。 看句中关联词，检查关联词的位置是否恰当。 如[例 1]中，前后分句的主语不一致，关联词应放到主语前面。 例 2 全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 10 万多号标本， 这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 [答案] 此处属多项定语排列次序不当。此句中“所有”表数量，而“中国” 表领属，根据多项定语的排列规则可知，“中国”应放在“所有”之前。 例 3 钓鱼岛争端，使日本不但政治陷入混乱，更是冲击着日本脆弱的经济 形势，之前日本公然叫嚣“日企撤离，崩盘的将是中国”，但是日本财务省最新的统计数据让这一谎言不攻自破。 判断：( ) 理由： [答案] 应将“不但”提至“使日本”前。 名师教你解题 一般情况下，修饰语要修饰哪个中心词就应该放在哪个中心词前面，因 为人们总是先限定事物的范围，指明是哪一个(些)，然后才对它(们)加以描述。查看时要注意其位置是否合适。 如[例 2]中，“所有”修饰限定的是“两栖爬行动物种类”而不是“中国”， 所以要将“所有”移至“两栖爬行动物种类”前。 看并列词语，句中并列词语之间有时间先后、空间距离、范围大小、程 度轻重、情感流程、时局变化、对应承接等逻辑关系，看有无违反的情况。 如[例 7]应是“理解、接受和掌握”。再如：富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起“中国梦”。 (青年应该先是“中国梦”的“寄托者”，接着才是“助跑者”，最后是“实现者”，应改为“寄托者、助跑者和实现者”) 例 4 在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 [答案] 多项状语次序不当。应该把“自从”放到“在线教师”前面。 例 5 在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 [答案] 多项定语不当。“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”应改为“本市开展的历时三年的第一次全国可移动文物普查工作”。 例 6 马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 [答案] 语序不当，“不仅……还是”属于递进关系，连接的两个分句内容倒置，应该是“不仅是记者、作家以及电影工作者，还是……的先驱”。 例 7 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的整体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 判断：( ) 理由： [答案]应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”。 名师教你解题 看到分句较多的复句，检查分句之间的因果、递进等关系是否颠倒，从而造成语序不当。 如[例 5]中，属于递进关系复句语序不当。