教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测(二)10.docxVIP

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二) 1、简答题 陶行知提出“教的最终目的是为了不教” 。谈谈你对这句话的认识。 参考答案: 参考解析： (1) “教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师 主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。 (2) “教的最终目的是为了不教”还体现了传授知识与发展能力相统一的规律。掌握知识和发展智力相 互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又 是发展学生智力和能力的过程。教学主要是通过向学生传授知识来发展学生的学习的能力，从而达到“不 教”的目的。“授人以鱼，不如授人以渔”也很好地体现了这个道理。在教学过程中，仅仅传授知识并不 能达到教学的效果和目的，更应注重锻炼学生的能力。 (3) 从心理学角度来看，这句话反映的就是要教给学生学会迁移。学习方法中包含了非常重要的信息， 如在什么条件下迁移、如何迁移所学的内容、迁移的有效性等，这些信息可以提高迁移的意识性，防止经 验的惰性化。如果说某一学科的具体内容的迁移属于特殊迁移的话，则学习方法的迁移属于普遍迁移，具 有广泛的迁移性，加之学习方法本身又包含了有效迁移的信息，所以，掌握学习方法无疑是提高迁移能力 的有效途径。此外，还体现了在教学中要遵循启