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实习教师个人工作总结 实习老师个人工作总结1 短短的两个月，让我过足了老师瘾。我是学中文的，对自己的所 学，从来不敢恭维，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名老师, 想想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我所有，慢慢走来, 发现自己并不是想象中那么差劲，现在，实习结束了，我圆满的完成 了自己的任务，也可以自信的说：我有资本可以成为一名优秀的语文 老师！ 两个月实习，给我留下了许许多多的美妙回忆，也积累一些教学 阅历，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的 指导老师：XXo办公室里还有XX老师、XX老师、XX老师以及教务处 副处长XX老师，高一四班那些可爱单纯的孩子们，谨以这简短的报 告来表示我对他们由衷的感谢。 第一次上课。 还记得，刚去的时候，他们刚刚结束月考，大家都用新奇和惊讶 的目光，欢迎我们的到来，那天，X老师喝醉了，于是我有了第一次 上讲台的机会，虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双 可爱单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我开始 讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。后来听学生们 和我说，他们说我的粉笔字，比较漂亮，没想到一个男老师的字会是 与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要 想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关 系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我 取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了, 还乐观举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容 易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板 上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法 取得的效果果然好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都 没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〃爱好对于一 个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习爱好调动 起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行 以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问 为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因 为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性， 由“要我学〃转化为“我要学〃的教学方式。激发了学生浓厚的学习爱好。 小学二班级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄 特点，非常注重鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言 对他们说：“真好〃、真响亮〃、“还不错〃等等。他们得到老师的赞扬， 乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而 且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用〃棒、棒、你真棒！〃 的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满, 起到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错 误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据 各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然 不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错 误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会 辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样 的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二班 级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。 这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进 生的工作，要实现〃没有教不好的学生〃的教育理想，因为我相信没有 教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的 提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊 天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们 知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面, 不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我 的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前 考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从 中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲, 而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个 月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上 学不到的知识。〃知识是永无止境的。〃在取得好成绩的同时，我时刻 不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 实习老师个人工作总结4 在这短短的一个月实习中，担任五⑴班的语文、数学课、三班级、 四班级、六(1)班、六⑵班、八班级的计算机、又担任