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《小木偶的故事》教学设计 12*小木偶的故事 教学要求 1.知识与技能 认识并掌握课后生字“拽、茸、副、怜、魔、杖” 了解课文内容，掌握小木偶的心理过程，能在反复朗读中体会故事蕴含的道理 根据故事情节合理展开想象，续编故事 2.过程与方法 学生自主阅读 3.情感、态度与价值观 准确把握小木偶的语言和内心活动，体会故事的道理 重、难点与关键 1.了解课文内容 2.体会小木偶的内心活动 课时划分 一课时 教学设计 教学过程 一、导入 1.课前谈话：教师微笑着问大家：“同学们，今天你们快乐吗？”片刻后接着说：“从你们那一张张花儿般的笑脸，老师知道今天你们都很快乐。那么你们猜猜看，