《价值与价值观》参考.pptx

第十二课实现人生价值价值与价值观第一页，共三十页。“玉树力量”两次捐款，感动深圳。卖艺八年的刘玉池，一夜之间成为市民热议的焦点。“感动”，成为互联网上频率最高的词汇。即使如此，刘玉池仍像往常一样在街头卖艺为生。饭店的剩饭剩菜，每天吃两顿；儿子双目失明，儿媳病亡家中；身患疾病，借债数万，这个家庭屡遭不幸的七旬老翁，而谈起自己的生活，坚强无比，充满乐观。谈起远在青海玉树的地震，却数次落泪，连称可怜。第二页，共三十页。价值与价值观价值与价值观第三页，共三十页。学习目标1、知识目标：①价值和价值观的含义②举例说明价值观的导向作用2、能力目标：①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力。②分析不同价值观的现象和本质，提高透过现象看本质的能力。3、情感、态度和价值观：初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想。第四页，共三十页。 探究一人的价值材料一：在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心，在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。思考：（1）什么是价值？ （2）物的价值和人的价值是一回事吗？ 你是怎样认识人的价值的？ （3）你能比较出商品的价值、哲学上的价值 和人的价值有什么不同吗？第五页，共三十页。思考一、人的价值形成理念1，价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 是否任何事物都具有价值呢？ 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。第六页，共三十页。材料二：钱学森说过：“我作为中国的一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”他对航天技术、系统科学和系统工程都做出了巨大的和开拓性的贡献。被誉为：“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学奖”、“两弹一星”功勋奖章。 思考：钱学森的事迹及获得的荣誉体现了人生价值的什么道理？第七页，共三十页。2，什么是人的价值（人生价值）？满足物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足形成理念 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人的价值和物的价值有何不同?第八页，共三十页。社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）人的价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取）注意： 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。第九页，共三十页。想一想 材料三：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。 （1）请简要评析该厂长的所作所为?（2）如何评价一个人的价值？第十页，共三十页。形成理念3、对人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价主要看他的贡献，可以是对某个人或某个集团的贡献， 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么.第十一页，共三十页。不能在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己；在为人的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。——徐志摩第十二页，共三十页。飓风洪水中救人?一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难万险，救援终于取得成功。 这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人，是否值得。探究：你对这件事有何看法，并说明理由。第十三页，共三十页。二、价值观的导向作用1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于社会存在还是社会意识?复习：社会存在和社会意识的关系是什么？第十四页，共三十页。 1、价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。 2、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。第十五页，共三十页。 探究二深刻教训 材料一：2010年5月19日，《中国经济时报》报道：三十多年来，我国经济社会发展成就巨大，但资源环境代价过大，那是以牺牲环境来换取经济增长的发展模式所产生的结果。为什么这种发展模式能够长期存在？是因为发展理念