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业务研发中心教研部
20xx年3月25日;小班级部 四月---《春天的色彩》主题解析 海德园——闫文静; 一、主题名称 春天的色彩;三、主题网络;四、 教学活动建议 ;区域活动;
户外活动;活动三
迎春花开了
活动目标：
1.观察迎春花的颜色、形状等主要特征，了解迎春花是春天最早开放的花之一。
2.能大胆表达自己的观察发现，用绘画、泥工等方式来表现迎春花的特征。
3.感受迎春花的美丽，萌发爱花、护花的意识。
活动准备：
1.带幼儿到户外活动场地，事先选择几株开放旺盛的迎春花 。
2.皱纹纸、水彩笔、画质、橡皮泥、修剪下的迎春花枝。
活动建议：
1.带幼儿去户外寻找迎春花，认识并了解迎春花的颜色的颜色、形状等主要特征，让幼儿自己用语言描述一下，迎春花像什么？是什么颜色的？有几个花瓣？仔细观察的根底上，教师小结迎春花的主要特点。;2.教师朗诵儿歌《迎春花开了》幼儿欣赏并讨论“如何保护花朵〞？
请幼儿说一说自己去花园时看到花朵是怎么做的？我们应该怎么做才能保护花朵？教师小结：不摘花，愿意照料花，保护花是我们的义务
3.花儿给大自然带来了那么多的美丽，我们也用自己的小手装扮一下美丽的迎春花来装扮教室吧。请幼儿自选材料，尝试运用彩泥、绘画、皱纹纸等方式表现迎春花的美丽。也可以通过手工表现出更多种类的花。
4.教室巡回指导，将幼儿作品在美工区中展示。;;;思维开展;1.教师与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物图片，将其布置到墙面上，鼓励幼儿随时添加新图片。
2.将幼儿春游时的照片、相关图书等布置在区域内，供幼儿自由观看和交流。
3.搜集各种点彩画作品并在区域中展示，供幼儿欣赏。;;点彩画——漂亮的蝴蝶;家园共育;分主题二：
颜色在哪里;分主题;
;;活动二
漂亮的颜色
?活动目标：
1.借助生活经验，了解常见颜色的名称。
2.懂得颜色没有最漂亮的，多彩的颜色会让世界变得丰富美丽。
活动准备：
1.教师搜集好各种颜色的花的图片假设干。
2.油画棒，花朵形状的白纸人手一张???
?活动建议：
1.观察图片，说一说花的颜色以及自己还见过什么样的花，是什么颜色的，感受花朵的五彩缤纷。
教师小结：不仅花的世界是多彩的，整个世界也是五彩缤纷的。
2.教师完整讲述故事，提问：小黑狗、小黑猫、小黑熊认为最漂亮的颜色是什么？蜡笔们要带它们去哪里？最后它们认为最漂亮的颜色是什么？帮助幼儿理解故事内容。
; 3.画一画，玩一玩
请幼儿选择自己喜欢的颜色，为花形纸涂色，教师巡回指导
教师着重观察幼儿那种颜色使用得较多，把使用这种颜色的花放在一起，其他颜色的花放在一起，变成两个花丛。
教师小结：每种颜色都很漂亮，但是只有一种颜色就会太单调了，五彩缤纷才会让世界变得等富多彩。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起找一找躲在家里的颜色。
;;思维开展：;主题环境：;家园共育：;分主题三: 颜色对对碰 ;分主题; 区域活动;户外活动;活动三
我的小背心
活动目标：
1.学习用不同材料创作印章画的方法，能够区分多种颜色。
2.能用正确的方法拓印不同的图案，尝试用印章作画。
活动准备：
1.各种蔬菜的菜根，各种不同图案的玩具印章，各种不同图形的印章
2.废旧小背心人手一份，水粉颜料，小毛巾人手一块。
活动建议：
1.故事导入，引导幼儿欣赏小背心上的图案和颜色的变化，重点引导幼儿欣赏小背心上变出不同把戏时它的颜色、图案的美。
2.探索印章画的方法，激发幼儿作画的兴趣。通过示范，教给幼儿印章画的方法和提出要求，让幼儿自由创作一个五颜六色的背心。
3. 装饰完小背心再用蔬菜根等小的印章在幼儿用书的空白小背心上自由创作。
4.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的背心，体验成功的快乐。;活动延伸：
可以在区域中投放白色的小背心、白色鞋子、白色手帕等，让幼儿进行大胆创作，也可以进行时装表演，教师和幼儿穿着自己印画的背心、鞋子，随音乐进行表演，体验成功的快乐。;让幼儿尝试绘印染出五颜六色的衣服;手工印染画小背心;再活动“奇妙的色彩〞中，通过玩色游戏，稳固对色彩的认识和兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。在活动“颜色对对碰〞中，通过亲自动手操作及观察，培养幼儿的判断力、创造力和理解力。在活动“我的小背心〞中，通过色彩搭配和印画游戏，培养幼儿的思维解决力、创造力
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