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- 2022-12-23 发布于四川
- 南京师范大学 南京数学学会
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《数学之友》 ２０１９年第１６期
让数感在对“数的感知”中自主生成
———以《认识整万数》的教学实践为例
张兴娟
（江苏省仪征市陈集镇中心小学，２１１４０８）
简单来说，数感是人们对数的一种直觉感受．正如 生拨
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