小学音乐_稻草里的火鸡教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 音乐二年级上册 《稻草里的火鸡》教学设计 教学目标： 1、知识目标：能掌握弱起小节的演唱以及歌曲中的强弱变化。 2、能力目标：能运用自然的声音，按歌曲的情绪变化有感情演唱歌曲《稻草里的火鸡》，并能边歌边演。 3、情感目标：感受美国民歌《稻草里的火鸡》童趣、诙谐的风格特点，了解美国感恩节及相关人文知识，体验美国人的乐观和幽默的个性。 教学重点： 能用自然的歌声准确演唱歌曲《稻草里的火鸡》。 教学难点： 通过表情语气体会歌曲情绪的变化，并能创编动作表演。 教学准备： 电木琴 课件 火鸡玩偶 彩色图谱卡片 打击乐器 教学过程： 一、激趣引情 师：跟老师一起随着动听的音乐跳一跳吧！ 师生随美国乡村民谣《哦，苏珊娜》做律动。 师：老师也很开心。因为老师收到了来自美国的小朋友约翰发给我们的邀请函。 （随课件《稻草里的火鸡》伴奏演唱邀请函的内容，学生初步了解美国感恩节的习俗） [设计意图：通过随乐律动，活跃课堂气氛，并能让学生在不知不觉中初步感受美国乡村民谣活泼欢快的特点。] 二、导入新课 师：老师要把约翰告诉我的一个坏消息告诉同学们，（随《稻草里的火鸡》伴奏演唱）。 师：怎么了？ 生：火鸡跑了。 师：给我们准备的美味的大餐没有了。怎么办？ 生：帮他找火鸡。 师：火鸡长什么样？（课件出示动态火鸡）谁能说一说？ 生：红红的脖子；尾巴像大扇子；头上没有毛等等 师：火鸡